运营总监：鲍安常LJ007
2024年11月22日整理
为落实立德树人根本任务和“双减”政策，我校积极探索创新数学教学模式，将数学知识与趣味实践、校园文化深度融合。近期开展的数学特色作业与文化墙展示活动，更是为校园增添了一抹绚丽的数学色彩，让学生们在丰富多彩的活动中感受数学的独特魅力。
01创意作业，激发潜能
本次数学特色作业打破了传统书面作业的单一形式，根据不同年级学生的认知水平和学习特点，设计了兼具趣味性、挑战性和知识性的多样化作业。
一幅幅色彩斑斓的画作不仅展现了孩子们天真烂漫的童心，更体现了他们对数学初步的感知与运用能力。低年级的学生制作了精美的数字卡片和数学手工，将抽象的数字变得生动形象。一年级的小朋友用彩色画笔画出数字形状，写出10以内的加减法的算式，并用小图案装饰，不仅认识了数字，还锻炼了动手能力。其他年级的学生则挑战数学思维，完成了数学手抄报、数学小论文和数学创意模型。比如二年级的“身体上的数学秘密”、三年级的“时分”、四年级的“线与角的世界”、五年级和六年级的“趣味数学”为主题制作的手抄报，内容丰富、排版精美，展现了他们对数学美学的理解。这些特色作业不仅是知识的巩固，更是思维的拓展与创新的实践。
数学老师为了这场数学特色作业展，可谓是殚精竭虑。从最初的构思策划，精心设计出能激发学生创造力与思维深度的特色作业形式，到耐心地向每一位学生阐释作业要求，其间的苦口婆心不计其数。在学生创作过程中，时刻关注着进展，对学生的疑问一一解答，对遇到困难的学生给予鼓励与引导，那一份份作业上都凝聚着老师的心血。收集作业时，仔细整理、分类，如同对待珍贵的宝藏。而在布展环节，更是亲力亲为，从挑选展示位置、设计摆放布局，到亲手悬挂、张贴，每一个动作都饱含着对数学教育的热爱与执着，不辞辛劳地忙碌着，只为给学生们打造一个展示数学魅力与才华的绝佳舞台，让数学之美在校园中绽放出最绚烂的光彩。
展览区一开放，学生们便如欢快的小鸟般蜂拥而至。他们的眼眸中闪烁着好奇与兴奋的光芒，像是踏入了一个神秘而有趣的数学魔法世界。有的学生驻足在一幅幅精美的数学绘画前，脸上绽放出灿烂的笑容，仿佛与画中的数学元素融为一体，时而惊叹于色彩与数字的奇妙融合，时而与身旁的伙伴分享自己对画作的独特见解，笑声在空气中荡漾开来。还有的学生围在创意十足的数学手工模型旁，小心翼翼地触摸着，眼里满是新奇与惊喜，叽叽喳喳地讨论着这些模型背后的数学原理，那股兴奋劲儿仿佛发现了新大陆一般。更有学生认真研读，不时地点头称赞，被同学们深入生活挖掘数学奥秘的成果深深折服，他们沉浸在这丰富多彩的作业展中，享受着数学带来的无尽欢乐，整个展览区都被他们的欢声笑语填满，成为了一片欢乐的海洋。
02文化墙绘，启智润心
为进一步加强校园文化建设，营造良好的班级文化氛围，我校近期开展了班级文化墙展示活动。此次活动得到了全校师生的积极响应，各班精心策划、认真布置，使班级文化墙成为了校园中一道道亮丽的风景线。各个区域充满了创意与个性。一幅幅精美的绘画作品、手工艺品、书法习作，无不彰显着同学们的艺术才华。这些作品有的描绘了美丽的校园风景，有的表达了对未来的憧憬与向往，有的则是对传统文化的独特诠释。色彩斑斓的画面和精巧细致的手工制作，让人们感受到了艺术与文化的完美融合。
班级文化墙不仅美化了教室环境，更成为了师生之间、同学之间交流互动的重要载体。它是班级文化的重要体现，反映了每个班级独特的精神风貌和价值追求。在布置文化墙的过程中，同学们充分发挥自己的想象力和创造力，积极参与其中，增强了集体荣誉感和归属感。
此次班级文化墙展示活动，为学校校园文化建设增添了浓墨重彩的一笔。它将继续发挥其教育和熏陶的作用，陪伴学生们度过充实而美好的校园时光，助力他们在良好的文化氛围中茁壮成长。
03活动成效与展望
此次数学特色作业与文化墙展示活动取得了显著成效。学生们参与热情高涨，对数学的兴趣明显增强，课堂上更加积极主动地思考和发言。家长们也对活动给予了高度评价，认为活动有助于培养孩子的综合素质和创新能力。许多家长表示，看到孩子在活动中展现出的创造力和对数学的热爱，深感欣慰。通过这次活动，我们也看到了数学教育的更多可能性。未来，我校将继续探索数学教学的新模式、新方法，不断丰富数学特色活动的形式与内容，让数学文化在校园里生根发芽、开花结果，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
图文|张 燚
初审|卢 黎
复审|张后彬
终审|张 薇
运营总监：鲍安常LJ008
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