早上8点，重庆市公安局万盛经开区分局东林派出所副所长程真义就在单位忙活着，一会儿搬搬书架、一会儿挪挪黑板、一会儿朝派出所门口看看，始终没停下脚步……
不多时，一辆面包车缓缓地开进了东林派出所院子，他放下了手里的黑板擦，一个箭步跑到了车旁，开心得像个孩子……原来面包车带来了经开区关工委向分局“真义大课堂”赠送的100余本书籍，也是100余份梦想与希望。
打造1个平台，成立“真义大课堂”
“能在基层为群众做实事，是我的人生追求。”说起公安工作，程真义目光坚定。2008年，程真义是重庆大学城市科技学院一名大学老师，在校期间，每当学生因琐事发生纠纷，他就会站出来主持公道、化解矛盾，同时也经常为学生进行职业规划、传授高效学习方法。“亦师亦友”，既是老师又是朋友，这是当年学生们对他的评价。
如今，程真义已经从事公安工作14年。此前，一位母亲因学习问题与孩子发生争吵，导致孩子一度厌学甚至产生轻生念头，程真义反复沟通，终于劝和了双方，随着来找他调解纠纷的人越来越多，程真义萌生了组建工作室的想法。
2023年11月，万盛经开区公安分局开设“真义大课堂”，在他的带领下，区关工委、教育局、团委、妇联及分局15名专职、兼职辅导员，牢记“助力不良习性未成年人回归家庭、重返校园、校准人生方向”的工作理念，帮助了一个又一个未成年人……
关注2类人员，建好“帮扶”花名册
“在长期办理未成年人违法犯罪案件时，我发现对未成年人的挽救教育，比起亡羊补牢的‘事后补救’，更重要的是未雨绸缪的‘前期预防’”，程真义说。
“抓前端、治未病”，为了让预防未成年人犯罪及未成年人保护工作长期化、制度化，“真义大课堂”建立“动态摸排、分类管理”机制，全面梳理辖区近3年发生的未成年人犯罪、侵害未成年人案件，并分类建立数据库，将相关信息同步推送至学校、家庭、社区及相关职能部门，对“不良习性、弱监护”两类未成年人进行一对一帮扶，及时“掐灭”违法犯罪苗头。
今年14岁的小翼（化名），就是“真义大课堂”成员万东派出所民警戴智国在排查一起打架斗殴事件时遇到的一名未成年人，经过细致了解，得知小翼不但打架斗殴，还有偷盗车辆的行为。之后，戴智国经常找他谈心，还将他带到社区参加夜间巡逻。
如今，小翼不但改掉了盗窃的毛病，生活也回到了正轨。“我违法了，但叔叔阿姨们并没有一味地指责，而是关心起我的思想和生活，所以现在我什么事都愿意跟他们聊，向他们诉说……”小翼说。
落实3个保障，提升“课堂”硬实力
“最初都是好孩子，怎么就成了问题少年？”
“如何让有不良习性的未成年人自愿接受教育，转变态度？到底怎样的课程、团队、场地才能吸引他们？”
“真义大课堂”课程实施过程中，积极向市公安局青少年犯罪研究所、警察学院专家请教课程设置、授课方式，精心打造“成长观再现、启智有道、教子有方、心灵成长、法治之旅”五大课程体系，不断做精课程，创新方法，确保学生听得懂、听得进、听入心。
同时，建立由全区教育系统法治总辅导员程真义为团长的“大课堂讲师团队”，配备10名专职法治辅导员和5名兼职辅导员，并以东林派出所为中心课堂，以一〇四中学、四十九中学、溱州中学、万盛小学、中盛小学、和平小学等六所中小学“法治工作室”为分课堂，辐射带动全区21所中小学。
“在试行中摸索总结经验，我们希望搭建一个公共平台，各职能部门不再‘各自为战’，重点聚焦，整合资源形成‘团战’，有计划有步骤地推动基层未成年人关爱保护工作制度化、规范化、机制化”，程真义说。
推行4项措施，筑起“守未”大联盟
“真义老师，今天辖区学校王老师给我推送了一条信息，我在入户走访过程中却发现一个新问题，想跟你通个气……”
“刚好今天下午3点要开研判会，这个情况在会上通报一下吧。”
经过一年多的努力，“真义大课堂”得到了区领导、关工委、教育局、东林街道及其他区级部门的关心和支持，大家纷纷加入到这场呵护未成年人健康成长的行动中。
“信息共享、定期研判、联动共治、跟踪专访”，这是“真义大课堂”在跨部门工作中摸索的一套四项措施。
曾经经常打架的小夏（化名）；胆小怕事、做事唯唯诺诺的小曾（化名）；经常离家出走、夜不归宿的小涵（化名）；厌学、逃学，甚至自伤自残的小琳（化名）等多名同学在“真义大课堂”的帮助下，性格大变、改掉不良习性并重返校园，实现人生转变……
据不完全统计，截至目前“真义大课堂”已开展教学活动、专题讲座70余场次，帮助“问题少年”100余人，惠及学生、家长4万余人次。未成年人作案、侵害未成年人案件同比下降55.56%、42.86%，经验做法作为全市未成年人法治教育典型案例在全市推广。
重庆万盛公安将持续擦亮具有辨识度的守未品牌“真义大课堂”，不断探索建立未成年人保护“234”工作机制，有效预防和减少青少年违法犯罪行为的发生，构筑未成年人保护的坚强壁垒。
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