教育就是生长，而生长是有自然所规定的节奏的。因此，人生各个阶段都有其自身不可取代的价值，没有一个阶段仅仅是另一个阶段的准备。儿童期尤其有其特别的价值。卢梭说：“在万物的秩序中，人类有它的地位；在人生的秩序中，童年有它的地位。
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应该把成人当成人，把孩子当孩子。”
把孩子当孩子，就是要尊重孩子的天性，让孩子有一个快乐的童年。现在的儿童教育是野蛮的，为了不可靠的将来而牺牲现在，为了替孩子准备永远享受不到的所谓幸福，现在就受各种束缚，处在那么可怜的境地。卢梭责问家长们，童年的岁月稍纵即逝，你们自己回忆起来也十分依恋，为什么不让你们的孩子享受那短暂的时光，反而使它充满悲伤和痛苦？在卢梭的时代，儿童死亡率很高，所以他接着警告说，谁知道死神什么时候会夺去你们的孩子，你们不要使他没有尝到生命的快乐就死了，那将后悔莫及。
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把孩子当孩子，还要懂得孩子的特点，把孩子作为孩子来培养。现在的教育家们讨论的只是成人应该知道什么，全不问儿童能够学习什么。儿童是有他们特有的看法、想法和感情的，如果把我们的看法、想法和感情强加给他们，那实在是最愚蠢的事情。大自然希望儿童在成人以前要像儿童的样子，如果打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。我们急于把孩子教育成大人，不断地骂他、夸他、对他讲道理，结果造就出一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。
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