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指导老师:国家级心理咨询师、高级家庭教育指导师侯镔玲

咨 询 人:孩子母亲

孩子信息:彬彬,16岁,男孩

基本情况:孩子因病休学一年后复学困难,父母想尽办法孩子也不去上学,同时伴有抑郁倾向,偶尔还会自残自伤

近期改变:经过专家指导,孩子已成功复学自残、自伤的行为消失不见,和父母的关系也有了很大缓和。

在我接待的案例中,很多家长会把孩子的成绩放在首位,把“孩子回去上学”当做最终目的。

除此之外,孩子的其他情绪与需求通通看不到。

今天和大家分享的案例便是这样,父母只盯着孩子能否回去上学这一结果,其他全都视而不见。

PART.01

PART.01

学霸男孩忽然厌学、自残

学霸男孩忽然厌学、自残

孩子妈妈来咨询时,我能明显感觉到她的焦虑。

她担心孩子不能回去上学,担心孩子成绩跟不上,担心孩子考不上好大学,担心孩子未来找不到工作……

据妈妈描述,孩子成绩很好,从小到大都是学霸,作息规律、习惯良好。

可这样一个孩子,为什么会在休学一年的时间里,厌学、自残、辱骂父母呢?

孩子妈妈说,一年前孩子因为胃部手术办了休学。

本以为孩子身体恢复后便能回归校园,却没想到,返校日期却一拖再拖

父母多次催促孩子回学校,孩子总有各种理由来推托

且孩子在休学的时间里,越来越暴躁,多次出现自残行为,拿起笔或者圆规就往胳膊上戳。

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父母原本不知道,直到帮孩子换床单的时候,床单上血迹斑斑,在父母的一再追问下,彬彬才说胳膊是自己扎的。

妈妈一阵心痛,继续追问原因,彬彬却缄口不言。

PART.02

PART.02

隐形介入,探究原委

隐形介入,探究原委

我们团队用了一周时间,终于通过隐形介入的方式加上了彬彬的联系方式。

通过沟通我们发现,彬彬确实是名副其实的学霸,但在谈及学业时,他一直回避,并说出了“你怎么跟我妈似的”这样的话。

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而且彬彬作息非常规律,每晚十点之后我就联系不上他了。

在和彬彬熟络之后,我终于发现了这个优秀的学霸为何不想回去上学。

在彬彬妈妈口中:我不敢提让他回去上学的事,一提就炸,怕他再自残自伤。

但在彬彬耳中听到的却是:

你班里那个第二名这次考了全校第一,你如果在学校这第一不可能是他;

邻居家那个高中辍学的小孩又丢工作了,商量着要去送外卖呢;

重点本科的分数线又上涨了,不好好学习可怎么办啊……

这些话在彬彬耳中通通等于“你得回去上学,不上学就没有未来”。

爸爸常年不在家,妈妈的话时时刻刻在彬彬耳边响起,令他焦虑又无措,直至患上了抑郁,通过自残来报复母亲,报复自己

PART.03

PART.03

双向纾解,全面调整

双向纾解,全面调整

在全面了解了孩子的情况后,我根据“倍赋力家庭教育金三角学习动力学说”模型,制定了专属彬彬家庭的指导方案。

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孩子对于复学是恐惧的,担心这么久不去上学成绩会下滑,也会担心达不到母亲的期望。

我建议孩子妈妈共情孩子,带入自己打工人的身份,我们放三天、一周的假都会有“假期综合征”何况是休学了一年的孩子。

成人已学会了情绪的调控,但孩子还处于成长阶段,还没有掌握正确的情绪调节及自我管理,复学对于孩子来说,便是一座难以翻越的高山。

同时,我给妈妈提出了以下几点建议:

  • 1.降低期望,减轻压力

孩子休学一年,会有很多担心,这都是正常的心理现象。

父母应该降低对孩子的期望,减轻孩子的压力,让孩子在一个相对宽松的环境下成长。

孩子妈妈更应该关注孩子的情绪变化,而非只盯着孩子有没有去上学这一结果。

同时一定要减少“你得回去上学,不上学就没有未来”这类言论的发表。

当孩子出现焦虑、不安的情绪时,要学会倾听与理解,给予孩子足够的支持与安慰。

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  • 2.改善亲子关系

当前彬彬和父母的关系是紧张胶着的,在这种情况下,父母的建议孩子是听不进去的。

为了缓解亲子关系,我建议彬彬妈妈多和孩子聊一些除学习以外的事,可以带孩子看他喜欢的科技展,在家看电影,去孩子爸爸所在的城市旅游等。

真正了解孩子所喜欢的领域,并适度给予一定的支持与帮助,而非一味否定。

彬彬虽然一直拒绝复学,但只是因为不适应,而不是真正排斥学校。

我一边通过隐形接入给彬彬讲述学校里的趣事,一边让父母对复学的事闭口不提,让孩子从内部打破,才算真正地成长。

为了让彬彬早点适应学校生活,我安排彬彬妈妈头疼联系了他以往的同学来家里玩,让学校的氛围更浓烈一些。

父母也通过委婉的言语鼓励孩子分享自己的想法与心得,寻求外界帮助。

PART.04

PART.04

走出阴霾,重返校

在我们的共同努力下,彬彬终于发生了改变。

一个月的时候,彬彬便自己在家学起了习

四十天时,他提出了回去上学的想法

四十五天时,孩子成功返校……

听到这样的消息,我非常欣慰,能够通过自己的力量带孩子走出阴霾,实在欣喜。

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他并没有回到原来的班级,而是选择继续读高二。

虽然休学了一年多,但彬彬并没有因此成绩下滑。

相反,他在月考试中取得了亮眼的成绩,让所有人都刮目相看。

班主任不是发来反馈,说孩子在学校表现很好,和同学们相处的很愉快,学习也很积极。

妈妈反馈,孩子回家后居然学会了撒娇,这是以往从未有过的事

能够参与到孩子的成长中,并成为他们的“助推器”是我从事这份工作最大的幸运。

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倍赋力家庭教育拥有专业的青少年问题教育专家、心理辅导专家、学习动力提升专家,每位老师均持证上岗,更有从业三十余年心理学大拿、教授共同指导。已经为53000+家庭的家庭教育问题和青少年心理健康问题提供了专业化、定制化的咨询服务,并拥有成熟、完善的家庭教育指导体系。

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