孩子文章写不出来？英语只会听、说，不会读、写？
要明白，优秀的写作能力往往源自丰富的阅读积累。正所谓“优质的输入才能成就精彩的输出”，若想让孩子在写作上游刃有余，首先得让他们的阅读能力先行一步，扎实基础。
在这个过程中，持续的学习和积累是关键。单凭天赋而不加努力的神童实属罕见，只有通过不断的积累与练习，才能实现由量变到质变的飞跃。
根据埃克塞特大学（University of Exeter）做出的教学研究报告显示，在伦敦地区，有些刚开始上中学的孩子仍然不会读写，许多学生因为焦虑情绪上升到缺课。
且该报告预测，到2030年，英国只有不到五分之二的学生能在GCSE的英语考试中获得5或以上的成绩（相当于C或B等级）。连英国中小学的学生都是如此，更别说我们的孩子了。因此，英语能力或将成为超越其他国际学生的超强竞争力。
那么，该如何综合提升阅读与写作能力呢？从什么阶段开始准备，才能让孩子的英文水平一骑绝尘？
在了解英语写作与阅读培养路径之前，先来看一下目前孩子们在英语学习方面遭遇的困境。综合唯寻青少多年来的经验，问题主要集中在以下方面：
1）语言环境和资源限制
语言环境不足：许多学生在日常生活中缺乏英语交流的机会，导致英语实际应用能力难以提高。家庭和学校环境中的英语氛围不够浓厚，学生难以通过自然语境习得英语。
资源分配不均：虽然市场上存在大量的英语学习资源，但不同地区、不同学校之间的资源分配存在显著差异。一些地区或学校的学生可能无法获得高质量的英语学习材料和辅导。
2）学习方法和策略不当
应试导向的学习：当前的教育体系仍在一定程度上倾向于应试教育，导致学生过分注重词汇、语法等知识点的记忆，而忽视了听说读写综合能力的培养。这种学习方式往往导致“哑巴英语”现象的出现。
缺乏有效学习策略：部分学生没有掌握有效的英语学习策略，如如何高效记忆单词、如何提高听力理解能力等。这可能导致他们在英语学习过程中事倍功半，难以取得理想的成绩。
3）个体差异和需求差异
学习兴趣和动力不足：每个学生的英语学习兴趣、动力和学习风格都存在差异。一些学生对英语学习缺乏兴趣或动力，导致学习效果不佳。同时，学生的学习需求也不同，但传统的英语教学往往难以满足所有学生的个性化需求。
心理和情感因素：学生在学习过程中可能会遇到各种心理和情感问题，如焦虑、挫败感等。这些问题可能会影响他们的学习积极性和自信心，进而阻碍英语学习的进展。
4）师资力量和教学质量
师资力量不足：部分地区的英语教师数量不足或质量不高，难以为学生提供高质量的英语教学服务。一些教师可能缺乏先进的教学理念和方法，难以激发学生的学习兴趣和动力。
教学质量参差不齐：由于师资力量和教学资源等方面的差异，不同学校、不同班级之间的英语教学质量存在显著差异。这可能导致学生在英语学习过程中遇到不同的困难和挑战。
在英国，培养孩子的阅读和写作能力是一个重要且受到高度重视的教育目标，英国小学各个阶段，对需要达到的写作要求都非常具体。
7+、11+、13+英语试卷中专门包含创意写作（Creative Writing），阅读、写作课在Key Stage 1-2统一教学大纲中均包含两个部分，相互补充。
具体考试时，会有至少4种不同类型的写作任务：
说明文 (Expository)说明文的主要目的是解释或阐述某个主题、概念或现象。侧重于提供信息、解释原因、说明过程或分析数据。
描写文 (Descriptive)描述性写作要求学生描述事件、人物、地点及环境，考察学生是否能让读者同时看到和还原对整体事件的想象，并根据学生对词汇、语言技巧和图像的使用给学生打分。描写文的主要目的是通过生动、具体的语言描述某个事物、场景或人物。它侧重于创造视觉、听觉、嗅觉等感官上的体验。
议论文 (Persuasive)议论文的主要目的是通过提出观点、论据和论证来说服读者接受某个立场或观点。侧重于逻辑推理和说服技巧。
叙述文 (Narrative)叙述文主要讲述一个或多个事件的发展过程。侧重于通过人物的行动、对话和感受来展示故事情节。
唯寻青少课堂实录
只有了解创意写作中考官所要了解到的学生能力，才能更好地准备和应对考试。
阅读与写作能力的提升都不是一蹴而就的事情，只有通过系统性的学习方法，再加上大量的积累，才能量变引起质变。
因此，如果要问什么时间开始锻炼孩子的英文阅读与写作能力？答案是就现在！
唯寻青少针对6-12岁群体，推出【阅读与写作同步营】，帮助孩子们扩大词汇量积累，提升阅读理解能力，锻炼写作思维，帮他们更好地提升英语综合实力。
1）同步英美国家标准的教学大纲
深耕留学领域多年，唯寻青少熟知中国留学家庭痛难点，深知市面上的国际化教材都无法完全匹配国际化教育的需求，因而，唯寻青少英国总部教研团队根据英国国家教学大纲(UK National Curriculum)和美国CCSS课程标准共同设计研发一套专属的教学方案，为非英语母语国家的学生提炼出全学科覆盖的国际化课程教学体系。
2）英国菁英私校导师阵容
唯寻青少英国教学中心校长由英国教育行业超过40年经验的教育界专家Chris Davies 担任，严格的教师筛选制度保证教学质量。
3）科学高效的教学方法
和专业导师、专属大纲搭配的，是唯寻青少的特有教学方法。从孩子课前的专业评估、课中的及时反馈、每月进度报告，每季度进行测试，全面追踪孩子的成长过程。
4）OMO教学模式
线上英国本地菁英导师授课，线下学管配套督学服务，疑问当天解决，每周、每月学习进度可控，孩子的每一步成长都看得见。
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