渗透核心素养 探索多元课堂
11月20日，伊金霍洛旗第二轮基础教育课程教学改革第二场推进会之生物学科展示活动在伊金霍洛旗第一中学如期举行。
中国教育学会生物教学委员会理事、学科培训专家、北京市基础教育学科教学指导组核心成员，北京市优秀教师胡玉华教授、伊金霍洛旗生物教研员刘燕老师、赵洁老师，各旗县的教育同仁们参加了此次活动。
活动初，老师们进行了精彩的课堂展示，樊志洁老师以“弓鱼”这项中国非物质文化遗产为情景贯穿课堂，通过生动的讲解和直观的展示，从“鱼适于水中生活的形态结构”和“鱼怎样在水中呼吸”为主线索引导学生不断论证使学生们深入了解鱼的结构与功能相适应的特点。学生通过分组观察，合作探究的方式，感到乐学、爱学、易学。在情境的任务中设计了层层递进的问题发展学生的科学思维，突破难点。
接着，刘露老师带来另一节跨学科实践项目的展示课--《探究影响泡菜中亚硝酸盐浓度的因素——改良自制泡菜方案》，刘老师匠心独运，她带领学生基于证据绘制曲线，通过比较的方法，分析出发酵时间、食盐浓度、蔬菜种类等因素与亚硝酸盐含量的关系，深入探究了泡菜工艺的理论基础。通过探究实验设计，综合运用多学科的知识解决问题，锻炼了学生批判性的思维。两节展示课均得到了与会嘉宾的高度评价。
短暂休息过后，活动进入了主题汇报环节。伊旗一中生物教研组长陈娜娜老师围绕“新课改背景下生物教学策略的转型和实践”这一主题，从生物教学的现状与挑战、新课改对初中生物教学的要求、伊旗一中生物学成果展示、创新教学方法等多维度进行剖析和阐述，强调在今后的教学实践中，应注重探究性学习、强化实验教学、注重知识与能力的结合以及跨学科整合，改革式教学，渗透论证式教学。陈老师指出，教学实践是在具体的教育背景下指出，单元式教学，应该有正确的课堂组织形式，创新的活动内容，走合适的路径，从大方向聚焦了核心素养。为与会嘉宾提供了宝贵的参考和借鉴。
随后，说课环节和分组议课环节相继展开。樊志洁老师和刘露老师分别就自己的展示课进行了说课，详细阐述了教学设计和教学思路。与会嘉宾和老师们则以小组为单位，围绕两节展示课展开了深入的讨论和分析，共同探讨生物教学的创新之路。在评课环节，来自不同学校的代表们纷纷发言，对两节展示课进行了精彩的点评。他们不仅肯定了两位老师的教学水平和专业素养，还就如何进一步提升生物教学质量提出了宝贵的建议。
下午，胡教授对今天的展示课、学科汇报以及课堂讨论进行了全面而深入的点评，她高度评价了伊旗一中在生物教学方面所取得的成就，并就如何构建教学评一体化的新课堂提出了独到的见解和建议。随后，胡教授还为大家带来了一场精彩的讲座，她以生动的案例和深入浅出的讲解，为大家打开了生物教学的新视野，注入了新动力。
活动最后，教研员刘燕老师做出总结发言，她对本次伊旗一中的课改成果给予高度评价与鼓励，她指出，从汇报中可以看到，在课改的推动下，生物学科的课堂教学和学生学习方式已悄然发生变化——由“教师的教”逐渐转向“学生的学”，在深度学习中落实了核心素养。
此次活动的成功举办，不仅为与会嘉宾提供了一个交流学习的平台，更为伊旗一中乃至全旗的生物教学注入了新的活力和动力。与会嘉宾纷纷表示，将把今天的所学所思运用到今后的教学实践中，不断探索创新，提升生物教学质量。伊金霍洛旗第一中学也表示，将继续秉承“渗透核心素养，探索多元课堂”的教学理念，不断加强师资队伍建设，优化教学资源配置，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献自己的力量。
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