启动仪式现场。青羊区教育局供图
嘉宾致辞。青羊区教育局供图
人民网成都11月28日电 11月27日，由中国教育科学研究院、成都市青羊区人民政府主办，成都市青羊区教育局承办的2024中国教育科学研究院实验区(校)教育教学改革创新成果展示活动在青羊区开幕。本次活动以“深入实施素质教育 塑造立德树人新格局 助力教育强国建设”为主题，汇聚全国各地专家学者和教育同仁，共鉴实验区(校)高质量课堂，共启教育教学改革新征程。
50多场高品质课堂 互学互鉴推进基础教育高质量发展
据了解，自2008年开始，中国教育科学研究院便在全国范围内布局教育综合改革实验区，与地方政府紧密合作，共同探索中国特色区域教育综合改革。遵循“院区共建、整体推进，科研引领，创新发展”的工作方针，各实验区持续推动地方教育综合改革向纵深发展，培育孵化出一批具有典型性、示范性和在全国具有一定影响的改革成果。
“全面展示实验区(校)教育创新成果，加强实验区之间的经验分享与交流互鉴。”中国教科院教育实验协作处处长李永明表示，本次活动分为“坚持立德树人主线·提升课堂教学水平”第九届高质量课堂展示活动和“践行教育家精神·提升学校治理水平”首届书记校长办学思想与实践创新交流活动两大论坛，展示50余场高品质课堂，聆听30位书记、校长的办学实践；期待各位专家学者和教育同仁围绕主题，交流思想、碰撞智慧、互学互鉴，共同推进基础教育高质量发展。
携手出发 共同破解教育综合改革发展难题
青羊区长期坚持贯彻教育优先保障、教育优先合作、教育优先发展的理念, 高质量推进教育现代化，加快建设具有全国影响力的教育强区。青羊区委常委、宣传部部长刘兆容表示，青羊区与中国教科院历经三轮共建战略合作，在中国教科院的大力支持与指导下，积极探索教育综合改革的方向和路径，努力满足人民群众对高质量教育的现实需求。期望以本次活动为契机，与中国教科院各实验区(校)携手出发，共同破解教育综合改革发展难题。
成都市委教育工委委员、成都市人民政府总督学石斌说，近年来，成都市多措并举，形成了一批在全国具有影响力的教育改革发展经验成果，持续激发教育高质量发展的内生动能。四川省教育厅二级巡视员陆卫江表示，四川省始终把教育摆在优先发展的战略地位，不断深化教育改革，加大教育投入，优化教育资源配置，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
“全面深化教育综合改革，改到深处是制度、是文化、是理念、是生态，只有从整体性、系统性的生态观念出发，高质量课堂才能真正落地生根。”中国教科院副院长刘贵华从共研综合改革之势、共商课堂变革之策、共谋学校创新之道、共聚协同发展之力、共筑教育强国之基5个方面分享了深化区域教育综合改革的实施路径。
青羊区委教育工委书记，青羊区教育局党组书记、局长何媛以“慧治善教 育人育才 高质量推进教育教学改革走深走实”为题，从课标引领、课程主导、课堂精耕等方面分享了青羊实验区教育教学改革经验，并表示青羊区将以高水平建设全国教育综合改革实验区为契机，着重在基础教育扩优提质上久久为功、持续发力，为建设教育强国贡献青羊力量。
突出“思政引领力” 探索以人为本的高质量课堂
开幕式上，一堂精彩且深具启发性的科学课吸引了众多参会者的目光。这堂名为“观察水中微小的生物”的科学课由成都市实验小学老师李孟朦执教。特别值得一提的是，李孟朦引入了AI生物学家作为课堂辅助工具，为学生们提供了更加丰富和专业的科学知识和学习体验。这堂科学课不仅让与会嘉宾见证了科学新课标理念的生动实践，更让他们深刻感受到高质量课堂教学所带来的魅力和成效。
北京青年政治学院党委书记、研究员杨志成在开幕式上作“未来教育与未来课程”主旨报告。他通过一堂生动的问题导向课堂，将理论与实践紧密结合，提出“教是为了不教”“用有限的课时撬动无限的学时”的教育理念。杨志成认为，在知识爆炸的时代，教学的终极目标是为了不教，要实现从学会，走向会学、爱学。
中国教科院基础教育研究所所长李铁安指出，高质量课堂应旗帜鲜明地坚持立德树人的价值导向，突出“思政引领力”，大力弘扬教育家精神，培育科学家精神，更加注重对学生关键能力、学科素养和思维品质的培养。他强调，要以教育科研支撑、驱动、引领教学改革，不断提升课堂育人质量。
青羊区教科院附属实验学校党总支副书记、校长李朋则分享了数字化赋能教育的感悟，提醒教师要正确认识并合理利用数字化工具，同时学校应加强对教师的数字化培训，提供必要的平台支持。
中国教育发展战略学会科学与工程教育专委会常务副理事长兼秘书长王素认为，科学教育要培养学生热爱科学，具有科学家的精神，要让学生具备科学素养、科学思维，落实到课堂中，就要给学生创造更多探究和创造的机会，要强调学生的学习在真实的情境和任务当中发生，老师在设计课堂教学时，要以问题链来鼓励学生提出问题，在真实的活动当中去探究问题，发现问题，同时要鼓励他小组合作来共同学习。
青羊区教育局相关负责人表示，未来，青羊区将继续深化教育综合改革，从制度、文化、理念和生态等多个方面入手，构建更加完善的教育体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人而不懈努力，为教育强国建设贡献更多青羊智慧和力量。(王波、杨雪怡)
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