【导 读】：习近平总书记在全国教育大会上指出：加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，要在中小学校建立党组织领导的校长负责制，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实。
党建强才能教育强。晋中市介休市彦博小学以高质量党建凝聚起高质量发展的磅礴力量，推进学校各项事业快速发展，综合办学实力显著增强，社会声誉日益提升。
三贤故里、慈孝之都、琉璃之城、寒食之乡。在有着悠久历史和灿烂文化的介休，坐落着一所年轻而富有活力的学校。建校十六年来，学校始终牢记“为党育人、为国育才”的使命，秉承“为学生终身发展奠基”的办学理念，“德彦才博 向美而行”的校训文化，以“养三贤气质，成雅智少年”为育人目标，“以学生为主体，为学生设计，让学生参与，要学生发展，使学生满意”的全面育人体系，努力实现“植根彦博沃土，耕耘美丽教育”的美好愿景。经过全体师生的不懈努力，学校先后荣获“全国围棋特色学校”“山西省特色学校建设项目学校”“山西省语言文字示范校”、山西省教学教科实践实训基地、山西省小学名师在线工作室、山西省汉字教育优秀学校等多项荣誉。
在学校蓬勃发展的画卷中，总有一面鲜红的党旗在高高飘扬，为全校教育工作者指明前进的方向。近年来，学校以党的建设为统领，加强党对学校各项工作的全面领导。在学校党支部书记、校长王颖的带领下，坚持创新发展，因地制宜，党支部积极探索“党建+”模式，将党建工作与学校发展紧密结合，多向发力，亮点纷呈，学校文化内涵不断丰富，办学特色得以彰显，教育教学硕果盈枝，得到了各级领导及社会各界的充分肯定和广泛称赞。
聚焦团队建设，打造高质量发展新引擎
学校党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，以党建带团建、促队建，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。2023年领导体制改革以来，学校真正形成了党政合力，深化和优化“纵向有效衔接、横向丰富多元”的全面育人体系，不断探索创新，着力培养“厚徳健行 博学致知 心盈气华 谦躬仁合”的教师队伍和“崇德尚贤 好学力行 温润灵动 逐光向远”的学生队伍，为学校的高质量发展注入强大动力。
党建+团队建设。学校党支部着力加强学习型管理团队和学习型党组织建设，充分用好“三会一课”“主题教育专题学习”“党纪条例专题学习”“读书沙龙”“课程与教学改革展示活动”等阵地，开展高质量学习研讨实践活动。党支部建设中，完善“双培养”机制，配齐配强支委成员。同时联手教学中心做大青年干部后备基数，加大青年教师培养力度，积极搭建平台，对青年教师教育教学常规管理提出更加明确严格的要求，全方位关注，多岗位锻炼，从而推进优秀青年干部脱颖而出。学校青年教师也是党员发展对象和积极分子，多位同志在各自岗位上恪尽职守、屡获佳绩和家长好口碑。
党建+大队建设。学校党支部牢牢把握为党育人、为国育才的初心使命，坚持党建带队建，打造“红色领航 德彦才博”党建品牌，把少先队工作纳入党建品牌内容，同步实施“红色堡垒”“红烛先锋”“红心向党”三项工程，领航少先队工作。学校创意设计“听、说、读、写、看、唱、演、行、学、赛”十种形式的“童心向党”系列学党史教育活动，将党的历史、思想、政策融于少先队员的生活之中，切实抓好“青少年党史学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承”，把每一位队员都培养成品德好、成绩优、听党话、跟党走的新时代养正好少年。同时利用班队会、大型集会开展年级主题教育，利用节假日和多彩课堂开展特色少先队活动，举办校园文化艺术节、科技节、读书节、体育节，开展“劳动技能大赛”“元旦嘉年华”“红领巾志愿岗”等特色活动，组织三原色管弦乐队、三原色合唱团、红领巾创客队、足球小将等特色红领巾社团活动，开展环保、感恩、劳动、志愿服务、童眼看世界等社会实践活动等，让有意义的活动更加有意思。
聚焦教育教学，创新党建工作形式和载体
学校认真贯彻落实党的教育方针，不断创新党建工作形式和载体，实施党建+五育并举、党建+“四课”联动、党建+协同育人模式，突出党建引领、落实立德树人根本任务，力促各项工作取得新成效。
着力推进五育并举，全面提升学生的综合素质。建设高质量教育体系要做到“五育并举”，随着国家“双减”政策的出台，对“五育并举”赋予了新的时代内涵。学校党支部立足“笃正自强、大任担当”育人目标，从文化、课程、实践育人三个维度探索育人途径。以德立人，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，积极推进“养正德育”，培育“有理想、守规矩、能吃苦、敢拼搏、会创造、懂感恩”的彦博少年；以智慧人，打造“正气”课堂，以价值观统整课堂，以学习为中心，促进学科核心素养和良好道德行为共同成长；以体健人，全面落实“健康第一”教育理念，推进“体教融合”，帮助学生在体育锻炼中增强体质、健全人格、锤炼意志；以美化人，积极构建多门类艺术课程共融与特需课程可选择的艺术教学体系；以劳塑人，开展全方位的劳动教育，突出育人实效。
倾力做好“四课”联动，擦亮特色发展的品牌。课程是教学的主阵地，承载着学校的育人理念与格局。学校党支部全力推进“课标、课程、课堂、课题”研究建设力度，深化五育融合。结合对《基础教育课程教学改革深化行动方案》的学习推进，加大生命教育、思政教育、养成教育、艺术教育、科学教育、体育教育、劳动教育、实践作业改革等特色课程与课题的建设力度。目前，艺术教育、体育教育、科学教育、作业改革已经成为学校创建晋中市和山西省高品质特色小学的发展方向和响亮品牌。
打造家校社共育新样态，携手画好育人“同心圆”。家校社共育是一套“组合拳”，只有家校社携手，才能绘出育人“同心圆”，构建完美幸福圈。学校党支部将家校社共育作为全环境立德树人工作的关键点和着力点，全面构建家校社协同育人机制，夯实学校育人主要阵地，拓展家校社共育渠道，如家长学校，幼小衔接，小初衔接，家长“职业”说，星澜家校联盟工作坊，家长义工参与学校活动……让家长和学生受益匪浅。同时，学校不断加强与盟友和队友的合作交流，充分挖掘各方资源力量，助力学校教育教学发展与改革。联合介休市应急管理局、红十字救援队举行“防震减灾”主题系列活动；邀请介休市公安局特警大队和公安消防大队入校开展防校园欺凌和消防安全知识讲座；前往介休市文体中心参加纪念中国人民志愿军抗美援朝胜利70周年《铭记伟大胜利》思政参观活动……种种活动均助力完善了学校、家庭、社会三位一体的教育体系，促进了学生全面发展。
聚焦文化建设，书写立德树人工作新面貌
校园环境是学校育人的一个重要组成部分，在学校教育活动中发挥着特殊的作用。学校党支部将校园文化建设与党建工作创新结合，精心谋划，扎实推进，全力为师生打造安全、安静、安心的工作学习环境。
打造丰富多彩的环境文化，彰显独具特色的文化内涵。为更好地发挥环境育人功能，学校对校园进行了扩建改造，更加彰显“德彦才博”文化特色，充分发挥了文化育人“润物细无声”的力量。漫步校园，即是徜徉一本优美的教科书，学生在校园里眼睛所触及的每一处风景都有文化的熏染。门厅处醒目的校训、教风、学风与师生自主设计学校誓词；集红色引擎、廉政传播、师德塑造与队员成长等多方面功能与内容的党建长廊；内容丰富、色彩雅致的围墙文化主题墙；以及走廊楼梯的读书励志语、读书专栏以及因地制宜、设计新颖的多个波波书柜等等。每一处的设计均希望让学校的每一个角落都充满向上的精神和教育的智慧，每一个创意都立足于学生兴趣和喜爱，学生走进校园就能举目见人文，放眼品经典，心灵荡涟漪，思想受洗礼，使学生感受到来自身边无处不在的教育力量。
全面推进“书香校园”建设，让孩子享受阅读快乐。为了营造浓厚的书香氛围，打造富有内涵和特色的书香校园，学校以打造墙体文化、加强图书馆阅览室的建设、以班级为单位，班班创建 “书香文化”，让师生处处“闻到”书香；倡导教师带头阅读，力推智慧睿智教师的好样貌，让学生时时“看到”行走的书香；打造绚丽的读书时空，一日三阅读、双休日大阅读、每年的四月、十月的读书月暨读书节系列活动等等，充分保证学生的阅读时间，让学生频频“触到”书香；建立家校互动机制，带动亲子“共沐”书香；建立评比激励机制，促进学生高效“浸润”书香……书香氤氲校园，师生受益匪浅，硕果盈枝，在过去一年中，学校教师获教学技能、论文、课题研究等各类奖项接踵而至，学生在“中华魂主题教育征文、演讲活动”“星火杯征文大赛”“红色经典诵读”等活动中频频获奖，不少学生的佳作和视频还被学习强国、微信公众号等平台录用……
倾力打造“多彩”课程体系，促进孩子的个性发展。为了全面提升学生素养，促进学生终身发展，学校经过多年的实践与探索，在“以生为本”的理念指引下，形成了体现学校办学特色的“多彩”课程体系，为学生创设发展个性的空间，扬学生所长，绽放学生个性异彩。目前，学校已开发校本课程三十余门，五十多个教学班。合唱、器乐、书法、绘画、劳动技能等课程的专业培养，使学生的特长得到发展，综合能力得到提高。校本课程的多样化，拓宽了学生学习的渠道，让学生在参与中体验、感悟，满足了学生的个性发展。其次，依托特色作业小四样、“多彩少年去实践 喜乐假期伴成长”寒暑假实践手册、劳动实践项目化学习研究报告等丰富多彩的载体，培养学生的观察力和批判性思维，探索新的规律新的方法，尝试创新性地去解决问题，极大地促进了学生的个性发展。
【结语】：党建领航风帆劲，擎旗奋进行致远。彦博小学根据新时代育人要求，不断深化教育教学改革，在创新中擦亮“红色领航 德彦才博”党建品牌，实现了党建工作与教育教学工作的深度融合，学校各方面都飞速发展，全方位引领学校高质量发展。今后，学校将继续以党的二十大和二十届三中全会精神为指引，以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，不断深化“以学生为主体，为学生设计，让学生参与，要学生发展，使学生满意”的育人体系，更快实现“植根彦博沃土，耕耘美丽教育”的美好愿景，更好绘就人民满意教育的新画卷！（王颖 武建花）
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