2024年11月19日至22日，伊金霍洛旗第二轮第三场课程教学改革推进现场会——小学分会场在伊旗第一小学隆重举行，为期三天半的活动中，一小全面展示了九大学科的丰硕成果。
通过研磨展示的基础课程21节、拓展课程27项、9个学科组的精彩汇报、18个深度解读的教材梳理、2场学术沙龙探讨、9节专家课例展示以及9场专家讲座，展示了一小在课程教学改革方面的创新成果。因此，学校于2024年11月29日下午开展现场会总结座谈会。
参加本次座谈会的有教研室主任郭双喜、九大学科教研员及学校各学科成员。首先，由各学科教研组长进行学科组总结。
语文学科温瑞老师从“立足新课标，构建培养语文学习力的课堂”的主题出发，围绕课例展示精彩纷呈、教材梳理深入浅出、学科组工作汇报全面详实、阅读课与众不同、专家理念引领未来五个方面阐述语文学科在新课标理念下的课堂教学改革成果。
数学学科魏丽老师从“落实核心素养下的单元整体教学研究”的主题，叙述精彩的课例展示、深度教材梳理、详实的教研组建设汇报、顶层专家课例引领、心灵赋能的专家讲座五个方面深化教学的实践研究。
英语学科千雨红老师从“文化桥梁，家国与远方”的主题，叙述英语团队在整体教学研究、绘本教学、学生活动、校本教材开发的独特做法。
音乐学科陈海珍老师从“聚焦体态律动，践行新常态课”的主题，叙述课例的展示、学科组汇报、教材梳理、评课议课、专家讲座五个方面。
体育学科奚向阳老师从“以体育人，以学定教，构建学练赛评一体化体育新课堂”的主题，叙述课例展示和阳光大课间展示，并从体育学科的教学方法创新、学生全面发展、教师专业成长、校际交流加强四个方面展示体育教学的创新实践。
美术学科张景霞老师从“聚焦美术核心素养，探索主题单元教学”的主题，叙述单元课例展示精彩纷呈、教材梳理、学科组汇报、观看版画画展、专家引领五个方面展现课改进程中的点滴。
信息科技学科庞俊老师从“践行信息科技教育领域带来了新的活力与启示”的主题，叙述教师使用信息科技教学指南的能力、信息技术教学模式的创新、加强区域教研发展三个方面。
科学学科李美仙老师从“厚植教育沃土，提升核心素养”的主题，叙述从灌输到引导、从知识到能力，多样化、情景化，注重过程、关注发展，提升素质、强化能力，课程体系的重构五个方面的研讨活动。
道德与法治学科赵霞老师从“聚焦核心素养，培育时代新人”的主题，叙述课例展示、学科汇报、专家讲评三个方面所展现的教师团队的合作力与凝聚力。
各学科教研员针对学科组的开展情况进行专业点评与指导。
语文教研员杨雁鸿指出教材解读要理解目标，转化策略，深挖教材内核；课改方面要加强学生的思考、交流与表达，注重学生思维活动。
数学教研员慕艳艳指出要强化教师集体备课的效果，优化学生分层培养策略，加强成果物化与积累的意识，将亮点工作持续优化。
英语教研员翟丽芳指出要打破教师的固化思维，构建知识体系，沉下心来向内发展，构建学习课程，打造优质学校。
音乐教研员孟晓波指出要以中国优秀传统文化为主做学科展示，完善音乐教学体系。
体育教研员郭娜指出体育练习要科学，要以人为本，以体育人，关注学生个体差异，构建多元化评价体系，加大跨学科教育，可利用大数据等信息化手段完善体育学科。
美术教研员王芳指出单元学科要灵活运用教材，教师需重新整合与提炼，教学中深度挖掘课程价值，加强团队协作能力，上好每一节常态课，以国标课程为基础，深入内核，加强实践。
信息科技教研员刘贵琴指出要确保教研活动的思想碰撞，及时做出反思，学习新科技，提高专业知识，基于单元整体进行项目化学习，学科组汇报要体现出上级部门的引领。
科学教研员郝翠娥指出教学中要大胆取舍，优化方式，注重一体化，及时更新实验室设备。
道德与法治教研员李素敏指出要加强教师培训，系统整合教学内容，完善教学机制，拓宽形式。
随后，承办单位伊旗第一小学校长米学峰对本次活动进行小结，米校长强调学校未来发展要从学科课程建设呈现新样态，课堂教学呈现新生态，学科组教研管理有新高度，教材梳理有新路径，教学质量有新提升，学校发展有新面貌六个方面找准问题，改进不足，全面提升学校的办学质量。
教研室郭双喜主任做总结，他强调推进现场会不仅是响应国家号召，更是伊旗教育的推进。课改不仅会生发出新的创新点，更可以增强校园的凝聚力。
此次伊金霍洛旗第二轮第三场课程教学改革推进现场会小学分会场总结座谈会为此次现场会画上了圆满的句号，相信在全体教育工作者的共同努力下，伊金霍洛旗的小学教育将在课程教学改革的浪潮中持续前行，奏响更为激昂的幸福教育乐章。
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