在纵深推进教育改革之时，通川区教师进修学校紧扣新时代教育工作新要求，近日，“用好新教材，落实新课标，赋能新课堂”通川区2024年学科主题教研活动隆重举行。通川区七小新锦学校、七小龙山学校承办小学语文、小学音乐、小学体育及中小学信息科技四个学科主题教研活动。七小新锦语文教师许鑫、音乐教师刘楚、体育教师王国旗、信息科技教师岳述莲分别在学科主题教研活动中上展示课。
小学语文主题教研活动
11月22日，“用好新教材，落实新课标，赋能新课堂”通川区2024年小学语文学科主题教研活动在七小新锦学校隆重举行。通川区教师进修学校党支部书记、校长胡玉石，区教研室语文教研员赵心碧、黄川丽莅临指导。
研韵启智，识字通幽。通川区七小新锦学校许鑫老师展示生动识字教学课例《对韵歌》。许老师教学设计精妙，巧妙融入闯关游戏环节，充分激发学生学习兴趣。从“识字大挑战”到“韵文对对碰”，一关又一关的趣味考验，让学生们热情高涨。在以生为本的理念引领下，学生在多种形式的朗读中主动探索，沉浸于对仗词句营造的奇妙世界，深切感受汉语独特音韵之美。许老师还积极引导学生从文本识字拓展到生活识字，鼓励他们发现生活中的汉字元素。学生们仿若在古老文化长河中悠然泛舟，体会到识字的无穷乐趣，更领略了传统文化的博大精深。
通川区一小江湾学校冉丹老师展示的课例《日月明》令人眼前一亮。冉老师巧妙借助 AI 技术精心创设情境，以任务群为依托逐步推进教学任务，达成教学评的高度统一，为识字教学开辟崭新视角。课中，识字大转盘环节趣味盎然，学生积极参与。
专家启慧，识字拓境。成都市青羊区教育科学研究院小学语文教研员黎红老师的专题讲座《双新理念下的识字教学策略》为在场教师打开了新思路，明晰了识字教学的多元路径与重要方法。一方面，从趣味引导入手，利用游戏、故事等形式，在轻松氛围里开启学生识字之旅；另一方面，注重文化渗透，让学生在识字时领略汉字背后的悠久文化，理解其演变与意义传承。黎老师还分享了丰富的识字方法，如：依据部首、笔画、结构特点记忆，或借助联想、对比强化效果，通过实践运用环节，让学生在阅读、写作、交流等活动中巩固汉字学习，最终实现学以致用。
区七小陈丹老师的《以生为本谋素养，以学定教促发展》讲座，为教师们提供了宝贵的教学实践经验。陈老师从识字方法多元化、识字内容情景化、字理识字趣味化、归类识字模块化等方面进行了全面的阐述。有助于帮助学生系统高效识字，为语文教学筑牢根基。
小学语文主题教研活动形式多样，课例展示、专家引领与交流探讨相得益彰，全方位为通川区小学语文教师“用好新教材，落实新课标，赋能新课堂”提供了坚实的支撑。老师们深刻领悟到，在新教材与新课标背景下，唯有创新教学方法与策略，才能为学生打造出高效且充满魅力的语文课堂。
小学音乐主题教研活动
2024年11月28日，通川区中小学音乐教师齐聚在通川七小龙山学校，开展了一次以“用好新教材，落实新课标，赋能新课堂”为主题的研讨活动。通川区教师进修学校党支部书记、校长胡玉石莅临指导。
通川区七小新锦学校刘楚老师带来的一堂别开生面的展示课《动物说话》。本堂课，刘老师一是通过孩子们喜欢的挑战闯关设计，激发学生的学习热情；二是创设故事情境增加趣味性，并培养学生的合作意识。孩子们在游戏中既加强了对作品的理解，又展示了表演能力。三是创编歌词时加入其他动物的叫声，既做到学科融合，又拓宽了学生的视野。整节课让一年级小朋友完成了“唱游”任务，寓乐于教，寓趣于唱。
达州市高级中学邱婉云老师带来的《乐动新程:中学音乐课的探索之旅》，讲座入情入理，生动细致，富有指导意义。
通川区进修学校谢青兰主任作题为《践行新理念，用好新教材》的精彩讲座。谢青兰带领老师们再次研读新课标，探索教学策略与方法，指出新课标中对学生演唱指导的重视，包括姿势、节奏、音准等多方面。同时，她还对老师们在新教材实施过程中的注意点做了精确的指导，为我们落实新课标，用好新教材指明了方向。鼓励老师们多听课和学习其他老师的教学方法，并勇于在自己的课堂上尝试，以提高教学能力。
小学体育主题教研活动
11月8日，用好新教材，落实新课标，赋能新课堂——通川区2024年小学体育与健康学科主题教研活动在通川区七小新锦学校举行。通川区进修校党支部书记、校长胡玉石，达州市教科所义教室主任李竹昕莅临指导。活动还特邀四川文理学院体育学院体育教育系全体学生到场观摩学习。
通川区七小新锦学校体育教师王国旗带来展示课《快速跑》，通过创设情景，将赛车巧妙融入每一个授课环节，充分激发学生学习兴趣，通过设计针对性的练习、比赛，有意识地为学生创设主动参与和积极探索的空间，使学生在提高运动技能的同时，规则意识、团队意识也得到有效的强化。
通川区二小巴山学校 李欢带来展示课《多种形式的移动与游戏》。整堂课中融合了多种形式移动如走、跑、跳、爬等；再结合趣味游戏，让学生在乐中学，学中乐。使学生在欢乐氛围里提升身体素质、协调能力和运动兴趣，培养合作精神。
通川区进修校培训处主任、体育教研员胡献春基于学生核心素养的培养，就新课标、新教材对于新课堂的要求，作了《聚焦体育与健康新课标、新教材、新课堂——全面落实“教会? 勤练? 常赛”育人新模式》的专题讲座，引领老师深入探讨新课标，熟悉新教材，并鼓励老师们在新课标的指引下守正创新、积极探索、大胆尝试，用专业的知识更好的服务于学生的成长和发展。
中小学信息科技主题教研活动
11月28日，通川区2024年“用好新教材，落实新课标，赋能新课堂”中小学信息科技学科主题教研活动在通川区七小新锦学校隆重举行。通川区教师进修学校工会主席张恒俊莅临指导。
通川区七小新锦学校信息科技教师岳述莲带来示范课《电子清单巧制作》。课堂中，岳老师紧扣信息科技学科核心素养，采用情境导入、分组合作、对比分析及项目式学习法。
通过家务劳动任务规划、在线搜索学习做家务的方法和技巧的真实情境（生活逻辑），实现利用数学化工具制作电子表格来解决生活中的实际问题的主题任务（学科逻辑），让学生在经历问题解决中，通过这份清单，学会协作与分担、感恩与呵护，让爱与理解在点滴家务中传递，共同绘制出一幅幅温馨和谐的家庭画卷。
通川区第二小学校信息科技教师潘传万带来《践行新课堂 探寻大融合--小学信息科技与学科融合教学策略》专题分享，为一线中小学教师落实核心素养导向的信息科技与学科融合的教学提供了设计思路和实践案例。
通川区中小学教学研究室信息科技教研员李绍红以《践行新课标 在线新课堂——教材解析及教学建议》为题，从“课标分析与教材编写原则、教材总体框架及课标内容分布、单元主题设计及内容概述、教材编写体例及学习活动设计及教材使用建议”五个方面进行了详细的阐述。他强调，信息科技教学面向学生核心素养培养，突出运用信息科技解决学习和生活中的问题。教学目标要立足学生核心素养，教学内容要注重结构化，教学方式强化真实性学习，同时，注重评价育人，强化素养立意，采用多元化评价。数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线贯穿教学全过程。
学科共研，携手共进。各学科主题教研活动的特点是专家引领，面向教师，关注学生，紧紧围绕“新课标·新教材·新课堂”，为通川区各学科教师进一步深入理解课程标准、了解义务教育新教材提供了支撑。相信在本次活动的强力推动下，通川区各学科教学将如破茧之蝶，在探索新教材与新课标理念的道路上不断振翅高飞，培育出一批又一批具备核心素养的新时代学子，让教学之花在通川这片教育的沃野上绚烂盛开，香飘四溢。
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