语言的力量比你想象中的要强大的多，很多人在生活中总是不注意自己的言行举止，从来没想过自己的一些无意之举，对别人的影响到底有多大。
有一句话叫做“说者无心，听者有意”，已经非常明确的告诉了我们语言的力量，
特别是在熟悉的人面前，越熟的人我们越不会警惕，嘴总是比脑子快伤害到对方，造成我们不想看见的局面。
温暖的话能带给人力量，相反的冷漠的话也能让人受伤，不同的语言能够让每个人接收到对方的当下的情绪的态度。
特别是一些本身就比较敏感的人，会更加注意别人对他的评价或建议，
当一些钝感力比较强的人，他们说的一些活可能只是无意识的调侃，在内心敏感的人耳中，就变成了负面向的解读。
也正因为如此，大家在生活中都要注意一下身边是否有比较敏感的家人、朋友、同事等，
在与对方沟通交流的时候，一定要思虑再三，尽量用正向反馈的语言，或者明确给对方表示自己的建议，不带有任何贬低意味。
而有4句话，是无论什么时候都不适合对熟悉的人说的，不管对方是不是敏感类型，都容易让对方受到伤害。
第一句“怎么回事，这都做不好？”
这句话看似是调侃，但隐含着贬低对方能力的评价，这就涉及到了心理学中的自我效能感与人际关系中的尊重需要问题。
从心理学角度来看，每个人都有对自我效能感的追求，即相信自己具备完成某项任务或达成某种目标的能力。
当我们在熟人面前说出贬低对方能力的话语时，如 “怎么回事，这都做不好！”，会直接打击对方的自我效能感。
根据马斯洛的需求层次理论，尊重需求是人类的重要心理需求之一，包括自尊和受到他人尊重。
这种贬低性的评价严重侵犯了他人的尊重需求，使对方产生自卑、沮丧甚至愤怒的情绪。
侵害他人自尊心，不尊重他人肆意嘲笑别人的人，最终也会遭到大家的厌弃。
一个人如果连最基本的尊重别人都做不到，也很难在其他方面有成就。
莉莉和小欣是大学同学，关系非常要好，又在同一个班，很多时候老师布置的小组作业，她们俩就会共同完成。
但她们俩的擅长方向完全不同，莉莉喜欢文字，小欣擅长剪辑拍摄，需要合作的时候，两个人配合的非常完美，作业也常被评为优秀。
有一次老师的作业一改往常两两配合的模式，要求每一个人都交一份观影小论文。
莉莉因为本就擅长写作，根据老师的要求很快就完成了一篇比较优秀的作业，而小欣对于写东西的都非常头疼，文字作业对她来说就是折磨。
当然小欣也有自己的妙招，互联网上资料很多，东拼西凑就能完成自己的作业，
莉莉却看不下去了，对小欣说了句“怎么回事，这么简单的都不会写？”，本意是希望小欣认真对待作业，但语言表述不当，让小欣很难过。
小欣觉得原本自己就不擅长文字作业，找资料东拼西凑已经是在认真对待作业了，没想到还能引起莉莉的不满。
小欣非常生气，认为莉莉故意奚落她，对她指手画脚，肆意指责，根本没把自己当好朋友，可能就是当一个好用的“工具人”。
由此引发了莉莉和小欣的矛盾，两个好朋友渐行渐远。
第二句“我早跟你说过了，你就是不听！”
这句话更像是事后指责，想彰显自己的“高瞻远瞩”，但当我们说出这句话时，往往会引发相反的效果。
对方可能原本对自己的决策或行为有一定的自信，而我们的这句话会让他们意识到自己的错误，从而产生内心的矛盾与挣扎。
同时，这种指责性的话语缺乏情感共鸣，没有考虑到对方在经历失败或挫折时的痛苦心情。
在面对他人的困境时，人们更需要的是理解、支持和建设性的建议，而不是这种带有指责意味的 “马后炮”。
心理学中的情感共鸣理论提倡，每个人都能够站在对方的角度去感受他们的情绪，给予他们情感上的回应时，才能更好地建立和维护人际关系。
事后的指责不仅毫无意义，还容易引发对方的不满。
第三句“你看看人家，再想想你自己”
这句话其实暗含的比较意味，让两个人处于敌对关系，自然而然的激发出妒忌的心理，
社会比较理论指出，人们常常会通过与他人比较来评估自己的价值和能力。
当我们在熟人面前说出这句话时，会不自觉地将对方与他人进行比较，这种比较往往是不公平的，会引发对方的嫉妒心理。
嫉妒是一种复杂的情感，包含着对他人优势的不满、对自己不足的焦虑以及对失去关注和资源的恐惧。
能够引发这种情绪，也会让对方认为你也在贬低他，从而引发对你的不满，渐渐的疏远你。
第四句“这件事我只告诉你一个人，你可千万别跟别人说”
在人际关系中，信任是非常脆弱的，这句话其实是在给对方传递一种矛盾的信息。
一方面，表示对他的信任，选择将秘密告诉他；另一方面，又暗示认为他可能会泄露秘密。
而且，一旦这个所谓的 “秘密” 被传播出去，无论是有意还是无意，都会破坏彼此之间的信任关系，甚至引发更大范围的人际关系危机。
每个人的想法以及对同样东西的解析方式都是不同的，在与人交往的过程中，我们一定要谨言慎行。
因为言语的力量是巨大的，它可以温暖人心，也可以伤人于无形。
我们应该学会用尊重、理解、和鼓励的话语去与人交流，这样才能建立和维护健康、和谐的人际关系，避免因一时口快而后悔莫及。
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