今年的高考考生当中，有两个一直让我牵肠挂肚、无法释怀。一位是 661 分的浙江女孩，她放弃了 985，头也不回地去了丽水学院，当地的一个二本院校。还有一位是考了 635 高分的广东小伙，错把华东师范填成了华中师范，最后还被录取了。挣扎了一番，这个孩子还是决定复读，现在他已经开始上课了。
这两个孩子都放弃了很多人心心念念却又求之不得的东西，985、211 他们没有留恋，转身就走，背影都很潇洒。那我们看一看后面支撑他们的动机到底是什么？
其实，我个人更欣赏那个广东小伙，他的转身是需要很强的信念支撑的。而放弃了 985 选择丽水学院的这个姑娘，毕业之后为了能有一份稳定的工作，同样无可厚非。毕竟在现在的大环境下，能稳稳地生活已经太难得了。先生存，活着才有可能有一切，对吧？
但也正是因为如此，广东小伙才更让人惦记。如果他将错就错，去了华中师大，一个体制内的教师岗对于他几乎没有难度。但是这个孩子没有给自己留后路，因为他知道自己心里到底想要什么。他有自己心中的教师梦想。有人就不懂了，去华中师大不也能当个老师嘛？
其实，这小伙子心里惦记的不仅仅是一个职业理想，他不是只是想当一个老师，他要当的是他心目中的那个老师。不仅要教知识，更是传道解惑、传递思想，不是把一个现成的思想往你脑袋里塞，而是教给你产生思想的过程，这叫发现法教学。
这个教学法首次提出来是在 20 世纪，而中国研究它的大本营就在华东师大。这个 18 岁的少年，没说去北师大，满心满眼的华东师大，奔的就是这个。他的教师梦想已经深植在心里了。说实话，即便是一个 985 的师范大学的博士生，终其一生也未必能悟到这些东西。
有人为了铁饭碗放弃了 985，有人为了梦想放弃了 211 重新再战。没人保证这个小伙子明年就一定能上岸，但是我敢说，不管是哪个时代，都不会缺他一个饭碗。
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