绝招1：要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，但这是走向成功的必由之路。
绝招2：要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
绝招3：上课要认真听讲，不走神。特别是老师讲例题的时候一定要听明白，如果一知半解，一定要问清楚，不要老师讲题，你就在下面做题，更不要不听老师的，完全依赖教辅书！
绝招4：上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。
绝招5：学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等。
绝招6：时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。
绝招7：要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。
绝招8：要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等。
绝招9：物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。
绝招10：体育活动健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。
绝招11：基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论，对帮助解题和学好物理是非常有用的。
二， 资深教师的三大建议
（一）正确理解物理概念和规律
不少同学在学习物理时不太重视概念和规律，认为学好物理关键在于多做题，对那些定义、定律知道个大概就可以了，其实不然。如果把物理学科比作大厦，概念和规律就是构成这座大厦的基石和钢筋框架。如果基础打不牢，又怎能在上面建起雄伟壮丽的大厦呢？
大家一定看到过多米诺骨牌倒下时引起的相邻骨牌依次倒下的连锁反应，以及一阵风吹过麦地形成的麦浪滚滚的景象，这两种运动哪一种更像波动呢？大多数同学都认为麦浪更像波动，其实不然，这涉及到对波动概念的理解。
从力的角度看，后一质点受到前一质点的策动力做受迫振动；从运动的角度看，后一质点总是在自己的平衡位置附近模仿前一质点做机械振动；从能量的角度看，振动的过程就是能量由近及远的传播过程。
明白了这些，再对照上述的两种运动，你会发现多米诺骨牌的运动符合上述的基本特征，而麦浪在外界风力的作用下，一个区域内的运动是整齐划一的，相互之间的作用力并不起主要作用，不符合波动力和运动的特征。
每一个物理概念和规律都不是一个孤立的定义，概念之间、规律之间以及概念和规律之间都存在着联系，当然也存在着区别。要在真正意义上掌握和运用物理知识，就应当能够弄清物理概念和规律的来龙去脉，相互关系，即所谓知其然还要知其所以然。
比如说在研究天体的运行，经常要用到两个规律：向心力公式F=mv2/r和万有引力公式F＝Gm1m2/r2。两个公式中r的含义有什么区别？在向心力公式中，r指的是质点做圆周运动的半径，而在万有引力公式中，r则是两个相互作用质点之间的距离。
当我们假定一个天体静止不动，卫星绕其做匀速圆周运动时，卫星到天体的距离和卫星运动的半径是一致的；而当分析双星问题或者卫星沿着椭圆轨道运动的问题时，卫星到天体的距离和卫星运动的半径就是不同的。搞清两者之间的差异，在处理具体问题时，会引导我们走向正确的分析思路。
（二）在解决问题的过程中提炼方法
学好物理，一定量的练习是必要的，关键在于明确做练习的目的。从练习中体会概念和规律的应用、明确物理问题的解题思路、掌握一些基本的分析方法，是物理练习特别关注的。
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