为确保市教育学会“十四五”教育科研课题顺利结题答辩及区级规划课题中期检查工作的规范化、有序性和高质量推进，中央美术学院附属实验学校于2024年12月5日和6日，连续举行了市教育学会“十四五”教育科研课题结题答辩会暨区级规划课题中期检查会。
本次答辩会议特别邀请了原北京教育科学研究院研究员耿申、北京教育科学研究院研究员王薇，朝阳区教育科学研究院科研员孙大力、教研员杨利娜和王戈，北京教育学院副教授沈彩霞，以及特级教师易仁荣、田名凤、申淑艳、何墨荣等专家出席结题鉴定与中期检查。学校副校长易瑾和关海涛、小学校区教学主任韩盈盈、科研室副主任霍永恩参加了答辩会，科研室主任宋瑞丹主持会议。
课题阐述汇报
市教育学会相关课题组的岳凤平、高霞、佟铭、郝悦斌、章永平、孙逸楠、高凡七位老师分别就问题提出、国内外相关研究综述与分析、研究目标与研究内容等七个方面对7个课题展开详尽阐述。区级规划课题负责人殷凤杰老师则从研究思路、研究内容与方法、研究进展等五个维度进行细致地中期汇报。
美术特色学校语文学科的美育渗透策略研究
核心素养视域下初中数学变式教学的实践研究
运用模块教学法提高初中生英语朗读水平的实践研究
专家组提问评议
专家组对课题逐一提问和指导，课题组成员进行回应和解答。经过评议，专家组一致认为市教育学会的七个课题研究流程规范、方法科学合理、成果丰富、团队协作紧密高效，给予充分肯定和高度评价，同意课题结题。同时，专家组认为殷凤杰老师课题组的研究思路清晰、方法选用恰当、阶段性成果显著，进展顺利。
高中美术生数学课堂有效教学的实践研究
基于时事新闻的高中地理课程资源开发与实践研究
“算法与程序实现”模块下高中生计算思维提升的研究
专家组指导建议
针对各课题组的后续工作，专家组提出了具体指导意见：初中英语课题组需关注学生样本，进行深入分析；初中数学课题组应完善和精炼现有案例；高中数学课题组需调整评价量表；高中地理课题组应将课例与教学资源融入研究成果，丰富其内涵；高中语文课题组需对教材中美育元素进行分类，并在结论中呈现；小学美术课题组应将研究成果结构化，形成著作；心理综合课题组需对各学科的积极品质进行系统化研究；信息技术课题组需加强个案追踪方法的严谨性。
传统艺术在小学特色美术课程中生活化教学的实践研究
心理健康教育与小学多学科融合教学的策略研究
学校科研室将继续引导教师探索教育教学研究突破点，精心组织和开展课题研究工作，遵循“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的科研导向，将理念转化为实践，使教师们的科研成果惠及每一位学生，助力学生全面发展与成长。
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