12月4日，国际数学与科学趋势研究（TIMSS）揭晓了2023年度的研究成果。
结果显示，在新加坡，小学四年级数学与科学，以及中学二年级数学与科学的评估中，新加坡均独占鳌头，彰显了其中小学生的卓越数理能力。
TIMSS，即国际数学和科学趋势研究，是一项旨在评估全球四年级和八年级学生数学与科学成就的国际性评估项目。在2023年的评估中，四年级有59个国家和6个基准实体参与，涉及12016所学校及359098名学生；八年级则有44个国家和3个基准实体加入，涵盖8786所学校及297262名学生。新加坡共有6530名小学四年级学生和4772名中学二年级学生被抽选为样本参与此次评估。
小学四年级数学、小学四年级科学、中学二年级数学、中学二年级科学，新加坡在所有这些类别中都位列第一。
相较于2019年的调研数据，新加坡小学四年级学生在科学领域取得了显著的进步，而在数学方面尽管略有下降，却依然大幅度超过国际均值。
新加坡学生在应用技能和逻辑推理能力方面尤为亮眼，他们能够灵活应用数学和物理原理来攻克复杂难题。同时，他们在环境意识方面也展现出深刻的理解，尤其是在气候变化、生物多样性维护以及自然保护等关键领域。
另外，值得注意的是，与四年前相比，新加坡学生对于数学与科学科目的自信心有所加强，认同自己在这些学科上表现优异的中二学生比例已从25%上升到大约30%。
新加坡的数学教育
新加坡数学确实有着一套非常成熟且备受赞誉的教学结构。
新加坡数学的教学方式强调对基础概念的理解，以及问题解决能力的培养。
国际上非常权威的学生能力测评TIMSS和PISA中，新加坡的学生在数学项目中始终名列前茅。
图源：PISA官网
目前，全球范围内已有超过40个国家采纳新加坡数学作为教学材料。
相较于中国数学在计算能力和技巧训练方面的卓越表现，新加坡数学提供了一种融合东西方教育精髓的方法。它不仅保持了与中国数学相近的教学进度和难度水平，还成功融入了英美教育体系中强调的数学概念理解、数学思维培养以及英语表达的方式，实现了东西方教育优势的完美结合。
新加坡的科学教育
在新加坡，幼儿园阶段就已经通过多种方式，如参观活动、绘本阅读以及各类实践活动，向孩子们普及了科学的基础知识。
当孩子们进入小学三年级后，他们便会开始以正式学科的形式，系统地学习科学。
新加坡小学科学课程的设置，主要围绕“知识、理解与应用”、“技能与过程”以及“道德与态度”这三个核心领域来展开。在这之中，大约有20%的课程时间和分数是专门分配给实验环节的，这一比例与国际文凭（IB）考试的要求相当，甚至超过了那些通常只在此方面投入10%到15%时间的高级课程（AP）。通过这些开放式的问题，学生们能够更早地开始培养高级科学技能，比如数据分析、建模、有理有据的预测，以及设计、实施和解读实验等。
2025年寒假，新加坡亲子研学营。少年微留学，顶级教育资源1+1微留学，基础教育与高等教育双重体验。
点击链接，了解详情↓↓↓
扫描上方二维码扫码添加班主任微信
加入沐航慧研学交流群
对话2000优秀研学同行，了解更多研学实操干货
热门跟贴