“社会化”概念知多少？|教育|涂尔干|社会化

“人是政治性的动物”，这句古老的名言深刻地揭示了人类与社会之间不可分割的联系。而社会化，正是个体与社会建立紧密关联并逐步融入其中的核心过程。它贯穿于每个人的一生，深刻地影响着我们的思想、行为和价值观，在个体的成长与社会的稳定、发展中都扮演着极为关键的角色。

一、社会化的内涵与本质

社会化是指个体在特定的社会文化环境中，通过与他人的交往互动、学习社会规范和知识技能、接受社会价值观念等一系列活动，逐渐从一个自然人成长为能够适应社会、参与社会生活并在其中发挥积极作用的社会人的过程。简单来说，社会化就是个体学习和适应社会的过程，是个体与社会相互作用、相互影响的双向建构。

从本质上讲，社会化是一种文化传承与个体塑造的有机结合。社会犹如一座巨大的文化宝库，蕴含着丰富的知识、信仰、习俗、道德规范等。个体在社会化的进程中，犹如一块海绵，不断汲取社会文化中的养分，将这些外在的文化元素内化为自身的认知结构、行为模式和价值取向。例如，一个孩子在成长过程中，通过家庭、学校和社会的教育，学习到本民族的语言文字、历史文化、礼仪规范等，这些文化元素逐渐成为他思维和行为的一部分，使他能够在所属的社会群体中顺利地进行沟通与交往。

同时，社会化也是个体自我认知与社会角色认同的发展过程。在与他人的互动和社会比较中，个体逐渐认识自己的身份、地位和角色，明确自己在社会中的位置和责任。比如，一个学生在学校里，通过与老师、同学的相处，意识到自己作为学生的角色，需要遵守学校的规章制度，努力学习知识，追求学业上的进步；而当他步入职场后，又会根据职业环境和工作要求，重新塑造自己的职业角色形象，承担起相应的工作职责和义务。

二、社会化涵盖的内容

社会化涵盖了极其丰富的内容，几乎涉及个体生活的方方面面。

（一）基本生活技能的学习

这是个体社会化的基础内容。从婴儿时期开始，个体就需要学习诸如进食、穿衣、洗漱等基本的生活自理技能。随着年龄的增长，还会逐渐学习更多复杂的生活技能，如烹饪、驾驶、理财等。这些技能的掌握使个体能够独立地应对日常生活中的各种事务，满足自身的生存需求。例如，在一些贫困地区，由于缺乏良好的教育资源和家庭引导，部分青少年可能在成年后仍然未能熟练掌握一些基本的生活技能，这对他们的生活质量和个人发展产生了明显的阻碍。

（二）社会规范的习得

社会规范是社会秩序得以维持的重要保障，它包括道德规范、法律规范、风俗习惯等。个体在社会化过程中，必须学习并遵守这些规范。道德规范如诚实守信、尊老爱幼、乐于助人等，引导着个体在人际交往中的行为选择；法律规范则明确规定了个体行为的合法与非法界限，对违反者予以相应的制裁。例如，在一个法治社会中，公民通过学习法律知识，知道不能侵犯他人的财产权和人身权利，否则将面临法律的惩处。而风俗习惯则是特定社会群体在长期的生活实践中形成的行为模式和传统，如春节期间的拜年习俗、婚礼葬礼的仪式等，个体遵循这些习俗有助于融入当地的社会生活，增强社会认同感。

（三）价值观念的塑造

价值观念是个体对事物的是非、善恶、美丑及其重要性的评价标准和信念体系。它在很大程度上决定了个体的行为动机和人生追求。在社会化过程中，家庭、学校、社会等各种教育主体通过言传身教、文化传播等方式向个体传递主流的价值观念，如爱国主义、集体主义、平等自由、敬业奉献等。不同文化背景下的价值观念可能存在差异，例如，西方文化强调个人主义和竞争意识，而东方文化更注重集体利益和和谐共生。个体在接受多元价值观念影响的同时，逐渐形成自己独特的价值体系，并以此为指导进行人生的选择和决策。

（四）社会角色的认同与扮演

每个人在社会中都扮演着多种角色，如子女、父母、学生、员工、公民等。社会化促使个体理解不同角色的期望和要求，并能够在不同的情境中恰当地扮演这些角色。例如，作为子女，要孝顺父母、关心家庭；作为员工，要尽职尽责、为企业创造价值。个体通过对社会角色的认同和扮演，与他人建立起各种社会关系，形成复杂的社会网络，从而在社会中找到自己的归属感和存在意义。

三、社会化的重要性与必要性

社会化对个体和社会都具有不可替代的重要意义，每个人都必须经历社会化的过程。

（一）对个体而言

1.促进个体的身心发展

社会化过程为个体提供了丰富的学习机会和刺激，有助于大脑的发育和认知能力的提升。通过与他人的交往互动，个体能够锻炼语言表达能力、思维能力和情感管理能力，促进心理健康。例如，儿童在幼儿园与小伙伴们一起玩耍、学习，能够提高他们的社交技能和问题解决能力，培养积极乐观的性格特质。

2.实现个体的自我价值

只有在社会化的进程中，个体才能了解社会的需求和自身的优势，从而选择适合自己的职业和人生道路，通过为社会做出贡献来实现自我价值。例如，科学家通过科研创新推动社会科技进步，艺术家通过创作优秀作品丰富人们的精神文化生活，他们在各自的领域中实现了自我价值的最大化。

3.帮助个体获得社会支持与资源

社会化使个体融入社会网络，建立起各种人际关系，如亲情、友情、爱情等。这些人际关系为个体提供了情感支持、物质帮助和信息资源，在个体面临困难和挑战时能够给予有力的支持和援助。例如，当一个人遭遇失业困境时，他的朋友可能会为他提供就业信息和推荐机会，家人则会给予他情感上的安慰和鼓励，帮助他度过难关。

（二）对社会而言

1.维持社会秩序与稳定

社会化使个体接受并遵守社会规范，从而减少社会冲突和违法行为的发生。当大多数人都认同并遵循社会的道德和法律规范时，社会就能保持良好的秩序和稳定的运行。例如，在一个道德风尚良好的社会中，人们自觉遵守交通规则、爱护公共环境，社会秩序井然有序。

2.传承和发展社会文化

个体是社会文化的传承者和创新者。通过社会化，年轻一代学习和继承先辈们创造的文化遗产，并在实践中不断丰富和发展文化内涵。例如，传统的手工艺技艺、民间艺术等通过师徒传承、家族传承等方式得以延续和发扬，同时新一代人也会结合时代特点对传统文化进行创新，使其焕发出新的活力。

3.推动社会进步与发展

社会化培养出具有不同技能和知识的个体，他们在社会各个领域中发挥作用，为社会的经济、科技、文化等方面的进步提供了人力支持。例如，高素质的劳动力队伍推动了工业生产的发展和技术创新，优秀的教育工作者培养出更多的人才，从而形成社会发展的良性循环。

四、社会化失败的后果

当社会化未能正常进行时，个体往往会陷入一系列困境，出现社会化不足或社会化偏差等问题，对个体自身和社会都会产生负面影响。

（一）社会化不足的表现与影响

社会化不足是指个体未能充分学习和掌握社会所需的知识、技能、规范和价值观念，在社会适应方面存在明显缺陷。例如，一些被长期隔离或忽视的儿童，可能在语言发展、人际交往和情感表达等方面严重滞后。他们可能无法理解他人的意图和情感，难以与他人建立正常的关系，表现出孤僻、冷漠、自卑等性格特征。在极端情况下，如一些“狼孩”的例子，由于在成长关键期脱离了人类社会环境，错过了社会化的最佳时机，尽管后来被发现并试图进行教育和改造，但他们始终难以完全适应人类社会生活，在认知、行为和情感等方面都存在极大的障碍。

社会化不足的个体在进入社会后，往往面临就业困难、社交障碍等问题，难以融入社会主流。他们可能频繁地违反社会规范，引发社会秩序的混乱。例如，一些缺乏良好家庭教育和学校教育的青少年，可能不懂得尊重他人权利，经常参与打架斗殴、盗窃等违法犯罪活动，对社会治安构成威胁。

（二）社会化偏差的表现与影响

社会化偏差是指个体在社会化过程中接受了错误的价值观念、行为模式或社会规范，导致其行为偏离社会期望和正常轨道。例如，在一些不良的社会亚文化环境中成长起来的青少年，可能将暴力、享乐主义、拜金主义等视为正常的价值追求。他们可能模仿犯罪行为，参与帮派活动，对社会的公序良俗和法律制度形成挑战。

社会化偏差还可能表现为性别角色偏差。在传统社会中，男性和女性通常被赋予不同的角色期望和行为规范。如果个体在社会化过程中未能正确认同自己的性别角色，可能会出现性别认同混乱或性别角色行为异常。例如，一些男性可能表现出过度女性化的行为特征，而一些女性可能过于男性化，这可能导致他们在人际交往、家庭生活和职业发展等方面遇到困难，同时也会对社会的性别观念和家庭结构产生冲击。

五、成功社会化的标准与表现

成功的社会化意味着个体能够全面、有效地适应社会生活，在社会中实现自我价值并为社会做出积极贡献。其主要标准和表现如下：

（一）良好的社会适应能力

成功社会化的个体能够迅速适应不同的社会环境和情境变化，灵活调整自己的行为和心态。无论是面对新的工作岗位、陌生的社交场合还是生活中的突发变故，他们都能保持冷静，积极应对，顺利地融入其中。例如，一个职场新人在进入一家新公司后，能够快速了解公司的文化氛围、规章制度和工作流程，与同事建立良好的合作关系，高效地完成工作任务，这就体现了他较强的社会适应能力。

（二）和谐的人际关系

这类个体善于与他人沟通交流，能够理解和尊重他人的观点、感受和需求，建立起广泛而深厚的人际关系网络。他们在家庭中与亲人相互关爱、相互支持；在朋友之间真诚相待、互帮互助；在工作场合与同事协作配合、共同进步。例如，一位优秀的社区工作者，能够深入了解社区居民的需求和问题，积极协调各方资源，帮助居民解决实际困难，赢得了居民的信任和尊重，与社区居民建立了和谐融洽的关系。

（三）正确的价值观念与行为准则

成功社会化的个体秉持着社会主流的价值观念，如诚实、善良、公正、责任等，并将这些价值观念内化为自己的行为准则。他们在日常生活中自觉遵守社会规范和法律法规，言行一致，以身作则。例如，在面对社会热点事件时，他们能够依据正确的价值判断发表理性的观点和看法，积极传播正能量，引导社会舆论朝着健康、积极的方向发展。

（四）实现自我价值与社会价值的统一

他们能够充分发挥自己的潜力和优势，在追求个人目标和理想的过程中，为社会创造价值。例如，一位致力于环保事业的志愿者，通过自己的努力宣传环保知识、组织环保活动，不仅实现了自己对环境保护的理想追求，也为改善社会环境、提高公众环保意识做出了贡献，达到了自我价值与社会价值的完美融合。

六、社会化概念的提出者

社会化这一概念最早由社会学的奠基人之一埃米尔·涂尔干提出。涂尔干在其对社会分工、社会整合等问题的研究中，深刻认识到个体与社会之间的紧密联系以及个体在社会影响下的成长与转变过程，从而提出了社会化的概念。他强调社会对个体具有塑造作用，个体的行为、思想和价值观是在社会环境的熏陶和教育下形成的。涂尔干的这一概念为社会学研究个体与社会的关系提供了一个重要的理论框架，后续的社会学家在此基础上不断深入探讨社会化的各种机制、过程和影响因素，使社会化理论得到了进一步的丰富和完善。