我们的课程故事，
藏在孩子好奇的问题里，
藏在孩子渴望的眼神里，
藏在孩子的绘本里，
藏在孩子们的生活里……
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课程缘起
阅读区域投放的《济南的冬天》一书，和孩子们聊起我的家乡——济南，对于这个话题有浓厚的兴趣。关于家乡，孩子们既熟悉又陌生，追随孩子们的兴趣、需要，结合大班幼儿的年龄特点和关键经验，济南市育贤第二幼儿园大班的孩子们开启了一场关于探秘家乡“济南”的活动。
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孩子们围绕“家乡”开始了热烈的讨论，原来家乡就是我们出生，和家人生活、成长的地方，能让我们感受到归属感与安全感。
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家乡是什么呢？是“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的大明湖？是“海右此亭古，济南名士多”的历下亭？是“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”的趵突泉？对，这就是我的家乡济南，因为一句诗，爱上一座城。
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小脚丫走家乡
孩子们在爸爸妈妈的带领下参观了大明湖、趵突泉、五龙潭、森林公园等景点，通过拍照打卡，孩子们欣赏了济南的美景，对济南有了更深一步的了解，感受到济南的美好，从而产生浓浓的归属感与自豪感， 激发了孩子们热爱家乡的情感！
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家乡美如画
家乡的美景不光在孩子们的眼睛里，也在孩子们的记忆中，孩子们通过画笔描绘出家乡的美景。
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建设家乡
家乡未来会是什么样子的呢？每个孩子都有一支神奇的画笔，可以画出梦想，孩子们发挥想象力，勾画出心中美丽的家乡，让我们一起来看看吧！
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家乡是每个人生长的根，
中国人对家乡有着浓厚的眷恋之情。
对孩子们而言，
家乡一词或许陌生、抽象，
怎样“化生为熟”，
让家乡与幼儿联结，
大班的孩子们、老师们在课程中，
感知、探索、发现、收获。
原来家乡离我们是那么近，
家乡是我们心底最柔软的地方。
爱祖国爱家乡！
祝愿我们的家乡越来越好！
祝愿我们的祖国繁荣昌盛！
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