在一个宁静的周末午后，阳光斜斜地照进屋内，我这位年近六十岁的老头，正坐在家中的马桶上，面对着一道看似简单的小学二年级数学题，正在搜肠刮肚、苦思冥想。这道题字数不多，却如同一道难以逾越的鸿沟，横亘在我的思维之间。
题目是这样的：“口字型除以△型等于6，然后是六个点，点后面是个3。”我盯着这些字符，心中充满了疑惑。这“口字型”和“△型”究竟代表什么？那六个点和后面的3又是什么意思？我一时之间竟有些手足无措，仿佛回到了学生时代，面对着一道复杂的数学题，搜肠刮肚也找不出答案。
这是在小学二年级上学的孙子让我“辅导”的一道题。我明明不懂，却仍要故作镇静地对孙子说：“这个题还不简单！等我一会儿，上完厕所告诉你。”于是，我假装内急，匆匆奔入厕所。求不来答案，无法面对孙子渴望知识的眼神，就不能走出这个狭小而又充斥着异味的空间。此刻的我已经完全沉浸在了数学的海洋中，忘记了自己正置身于何处。
时间悄然流逝，直到被尿憋得难耐的小孙子推门而入，一脸惊讶地看着我，我才猛然从数学的迷思中惊醒。
那一刻，我仿佛被一道闪电击中，所有的困惑和疑惑瞬间烟消云散。大概是这样的：“口字型”代表被除数，“△型”就是除数，等于的数就是商，而六个点后面的数，就是整除之后剩余的数字！我恍然大悟，原来这道题考察的是除法运算和余数的概念。
我迅速在脑海中搜寻着可能的答案，终于，一个数字组合浮现在我的眼前！我兴奋地拍了拍大腿，仿佛自己又年轻了几十岁。小孙子在一旁憋着笑，直到我告诉他答案，他才如梦方醒地离开。
走出厕所，我哑然苦笑。这道看似简单的数学题，竟然让我蹲坐在马桶上苦思冥想了半天。我不禁开始思考，如今的数学教育究竟怎么了？为什么要用如此晦涩难懂的方式来考察孩子们的数学能力？
当然，我也明白，这样的题目或许是为了培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。但在我看来，教育更应该注重的是孩子们的身心健康和兴趣培养。如果一道数学题能让孩子们感到困惑和沮丧，那么这样的题又怎能激发他们的学习兴趣和动力呢？在如果，如果孙子出题孙子做，会是什么样子呢？
小学二年级的孙子正在“备战高考”
背诵古诗
只能隔窗看看外面的风景
回想起自己幼年时的学习经历，我不禁感慨万千。那时的我们，虽然条件艰苦，但学习却充满了乐趣和动力。而现在的孩子们，虽然物质条件更加优越，但学习的压力和负担却也越来越重。他们不但失去了童年该有的乐趣，还要在家长的吼声和巴掌中艰难生存，在重重压力或压迫中慢慢长大，从踏入校门的那天起，他们就不属于自己，他们就奔走在高考的道路上。从此，他们最爱的玩具被装订起来，封存在储藏室内，甚至被家长从下水道中冲走。他们不敢抗争，他们只有眼含着泪水，默默承受这一切。
孩子们太累了，太难了！
我希望，未来的教育能够更加注重孩子们的个性和兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。我相信，只要我们用心去发现和创造，就一定能找到更适合孩子们的教育方式和方法，也希望把孩子的时光更多地还给孩子。（张子秋 / 图文）
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