冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为进一步提高复习阶段的效率和成果，让英语教师们在期末复习阶段有章可循。12月12日，太原市晋源区第三实验小学校英语教研组组织了英语期末复习研讨活动。此次活动旨在落实新课标理念，提高英语期末复习效率，探讨有效的复习策略，并提升各班的教学质量。
李晓强老师以六年级听力题型整合复习为主题，提出通过listen的形式，巧妙地再现了核心词汇。他提出采用阅读策略，逐步引导学生通过完成相关任务和听力题练习，进一步理解和运用词汇，帮助学生掌握答题技巧和解题方法。
孟矗鑫老师则提出了单元题型整合复习，她提出以学生平时失分较严重的题型为切入点，衔接自然，环环相扣，充分挖掘和利用教材资源。针对相应的考试题型进行教学，培养了学生解决问题的能力。
郝燕老师提出激发学生的学习兴趣，创设情境，让学生在真实语境中复习课文语句，语篇。英语组各位老师都提出了行之有效的建议。
英语组教研组长申茜老师总结提出了新课标下复习课课堂教学的新思路，同时也总结了各位教师的建议：
定位准确，抓大放小。根据不同学段，把握重难点，去“粗”取“精”。聚焦大单元主题教学，凝练小主题，争取做到“一课一主题”。关爱后进生，学困生，有针对性地进行个性化辅导。查漏补缺，前期不足，后期补足。夯实基础，提升学科素养。
复习课的目的是唤醒知识储备，将知识系统化，完整化，目的不是对原有知识的反复和重复，而是在原有知识基础上的巩固、深化、提高，是查漏补缺的重新梳理和知识的重构。引导学生举一反三，以点带面，辐射开来，将多种知识相互融合，然后迁移、运用到自己学习中，最终形成一套适合自己的复习体系。
通过此次研讨活动，教师们不仅交流了复习经验，还深入探讨了如何根据学生的实际情况制定有效的复习计划。大家一致认为，复习不仅要注重基础知识的巩固，还要培养学生的解题技巧和语言运用能力。
本次教研活动，犹如冬日里的一盏明灯，指引着老师们前进的步伐，推动了期末复习工作的全面展开，并为接下来的复习安排指明了方向。老师们结合自身的教学实践加以思考和总结，定能“复”之有道，使学生在科学复习的道路上“习”之有效。
（网易山西 闫珊 通讯员 张丽燕 助编 刘静文）
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