中医师承学习对中医理论学习的好处|专长|医学|医术

我们知道，无论什么学科，理论知识都是重点考核的对象之一，因为我们的一切行为都需要有理论依据来支撑，这对于医病治人的中医来说，更是如此。有人会说，根据国家卫计委第15号令，中医新专长并不考笔试，也没有专门考中医理论呀。话虽如此，但实际上，中医新专长在考生答辩的过程中，就考核了其中医理论的掌握情况。中医辨证论治的特点，决定了其理论与实践是密不可分的。

有些咨询者很好奇，中医学习不只是有中医师承一种方式，为什么悬壶教育却更偏向于推荐中医师承呢？因为，悬壶教育通过多年的中医教育实践，深刻感受到，中医师承对中医理论学习的好处要更多，更有利于我们学习中医。那么，中医师承学习对中医理论学习具体有哪些好处呢？

首先，中医师承指导老师通常具备丰富的教学经验和深厚的中医理论功底，他们能够为学生提供系统规范的中医学习路径。这种学习方式避免了学习者在浩如烟海的中医典籍中盲目摸索，使学习更加高效和有针对性。在师承过程中，指导老师会根据学生的实际情况和学习进度，制定个性化的教学计划，确保学生能够循序渐进地掌握中医理论知识。

其次，中医师承学习强调将理论知识与实践经验相结合。在跟随指导老师学习的过程中，学生不仅可以学习中医的经典理论和诊疗方法，还能够通过参与临床实践，观察老师的操作过程，了解中医在实际应用中的运用方法和技巧。这种学习方式有助于学习者更好地理解和掌握中医理论知识，提高学习的时效性和应用性。

再次，中医经典是中医药学的精髓所在，承载着丰富的临床经验和治疗方法。中医师承学习注重学生对中医经典的研习和理解。但中医经典多为古人著述，所以，无论是从时间跨度，还是语言表达，都增加了我们领悟其中精髓的难度。而通过师傅的口传心授，能将这些晦涩难懂的知识变得通俗易懂，从而让我们获得更全面、系统的中医知识。这种学习方式，不仅有助于我们建立扎实的中医理论基础，还对我们日后的临床实践打下坚实基础，大有裨益。

另外，中医师承学习中的师傅通常是中医领域的专家或名医，他们具有丰富的临床经验和卓越的医术水平。在师承过程中，师傅会根据学生的学习情况，给予及时的指导和点拨。这种名师的指导与点拨，能够帮助学生更好地领会中医的临床思维和方法，掌握中医医术的精髓。同时，指导老师还会分享自己的临床经验和心得体会，使学习者能够从中受益匪浅。

最后，中医理论学习不仅仅是掌握书本知识，更重要的是培养中医思维方式和医学素养。中医师承学习通过师傅言传身教的方式，使学生能够在潜移默化中接受中医文化的熏陶和影响。在跟随师傅学习的过程中，学生会逐渐形成独特的中医思维方式，学会用中医的理论和方法去分析和解决临床问题。同时，师傅的高尚医德和严谨学风也会对学生产生深远的影响，帮助我们树立良好的医品医德和职业素养。