近日，中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅通报了全省深化新时代教育评价改革优秀获奖案例的评审结果，我校《“学生中心”“两性一度”视域下的课堂教学综合评价体系构建与实施》案例获二等奖。

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为科学评价教学质量，切实破除“五唯”顽瘴痼疾，学校深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，积极开展教育评价改革实践探索，在课堂教学评价方面取得了新进展。《“学生中心”“两性一度”视域下的课堂教学综合评价体系构建与实施》案例坚持学生中心，结合“高阶性、创新性和挑战度”要求，强化产教融合，以课堂教学高质量发展为核心，优化课堂教学质量评价指标体系，改革课堂教学质量评价方式，探索构建多元主体、分类评价、数据赋能的课堂教学综合评价体系，推动了我校课堂教学质量成效与持续改进。