环保路上
同行你我
以他山之石
琢己身之玉
——政史地教研组骨干教师
外出培训经验分享
近期政史地教研组的两位骨干教师吴月和王元冬参加了青岛市组织的骨干教师外出学习培训。政史地教研组全体教师利用组内集中教研时间，进行了外出培训分享与总结。
教研组长孟艳主持会议，对两位骨干教师的外出学习，总结分享予以赞扬与肯定，安排政史地组全体教师认真学习并落实会议的精神，并在以后的教学工作中严格落实。
经验分享
会议首先由吴月老师分享外出学习的经验。
吴老师外出学习地为湖南长沙，在组内学习会上分享了她一周长沙之旅的学习要点，倾听了湖南省大众语言艺术研究会演讲首席专家蒋维做的《教师的语言艺术》的讲座，蒋老师阐释了教师发展的不同阶段，每个阶段都有独特的特点和挑战，但好教师的标准却是永恒的——举重若轻、张弛有度、桃李芬芳；学习了湖南师范大学附属中学课程与教学处朱修龙主任，为老师们带来的《漫谈教研，共话教改———浅议学校校本研修的内容、方法及学科组建设经验》专题讲座，共同探讨了学校校本研修的探索与实践，从聚焦真问题，实现全覆盖，具备好氛围三方面展开，通过“修学教研评一体化”校本研修，提升校本教研实效。
周南中学副校长赵昌胜为学员们带来了一场有关《高中新课程实施与信息化背景下精准教学》的报告分享，关于新课程引领的学校课程体系，赵校长提出创新的“5E课堂范式”，着重强调要理清技术与教学的关系，积极推进二者深度融合。这一理念为学校课程体系建设提供了清晰方向，有助于教师在教学过程中更好地借助技术手段提升教学质量与效率；长沙市教科院原党委书记胡志豪带来了一场有关《素养导向 学为中心——“双新”背景下的课堂教学》的报告分享，胡书记在讲座中阐述了“高质量有三个方面的理解”：包括层次化教学、整体化教学、主题化教学、问题化教学和情境化教学，强调在教学过程中教师应当关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
学习期间，各学科组分别深入课堂，聆听了两节精心设计、风格各异的教学展示课，课后各学科组针对同课异构课程予以了点评。指出严格落实长沙市一直实践的五有四化理念，“五有”即“有趣、有用、有理、有魂、有效”，“四化”即“知识结构化，结构问题化，问题情境化，情境生活化”，能够很好的提升学生的学科思维，培养学生的核心素养。
之后，由王元冬老师分享他在浙江宁波的学习收获。
王老师重点分享他印象最为深刻的三个方面：一是宁波的“四知文化”，即知行合一，知难而进，知书达礼，知恩图报。二是李惠利中学的数字化教学，通过构建线上线下混合的双线融合课堂教学模式，即课前预习、课中学习、课后复习三个教学环节，预、讲、固三个阶段，达到三个教学环节中教师和学生活动与智慧平台的完美结合；参观了地理创新实验室，这里汇集了许多地理专用仪器，三大类岩石、常见矿物等标本，可以观察并理解岩石的转化;各类地貌模型，可以体验喀斯特地貌、海底地貌等地貌景观。数字化的地理教学系统，既可以进行网络资料的查询，也可以获取地理课程知识。三是观摩不同学科、不同年级的优质示范课，得以直观了解李惠利中学教师精湛的教学技艺、先进的教学理念、教学模式与教学策略在实际课堂中的灵活运用，课后各学科组介绍本校教学教研开展情况，围绕教学教研中遇到的共性问题与挑战开展热烈交流与讨论，分享各学科组独到的教学经验与心得。
教研组是教师专业成长的摇篮，是学科教师之间交流协作、资源共享、相互研讨、共同提高的重要平台。政史地教研组一直秉持齐心协力、互助学习、共同提高的理念，认真学习贯彻学校育人目标体系及课堂六要素的要求，坚持推进教研专业化发展，不断提高学科育人能力，踔厉奋发，为学校优质高中发展贡献学科组力量！
End
撰稿：于龙强
编辑：李英慧
审核：周国华
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