为深入贯彻洛南县“教学评”一体化推进会精神，切实落实新课标理念，着力提升课堂教学效率，全力构建“教学评”一体化课堂教学新生态，助推农村学校高质量发展，近日，洛南县教师发展中心教研室副主任姚鹏，携小学组教研员一行6人深入石门镇中心小学，开展“教学评”一体化送培送教活动。
城关镇中心小学教师王娟授课六年级数学《数与形》。课前，王娟亮出学生学习行为习惯评价表，一开始就对学生的学习态度、学习方法、行为习惯等方面提出了明确要求。课中，王老师巧妙设计教学环节，将评价任务自然融入教学过程，激发学生积极参与课堂活动，形成了浓厚的学习氛围。通过自主探究、小组讨论、汇报交流等环节让学生从形到数的认识，从数到形的思考，层层递进，深入理解数与形的关系，真正体现了“教中有评、评中有学、学中有教”的教学策略。
西街小学教师王娜授课五年级科学《地球的结构》。王老师紧扣教材，环环相扣，结合精彩的视频和动手操作活动，让枯燥的科学知识变得易于接受，乐于接受。适时、科学的评价标准，将学生引入自主学习、小组讨论、汇报交流的浓厚学习氛围中，小组积分评价更是激励和促进了学生思维能力的发展，体现了“以评促学，以评促教”。课后，两位教师结合教学目标、教学环节、“教学评”一体化实施进行了详细的课例解析。
资深教研员吴荣莉做了题为《践行“教学评”一体化 赋能课堂教学》的专题讲座。她从“教学评”一体化实施背景及内涵，为什么要实施“教学评”一体化，怎样实施“教学评”一体化，“教学评”一体化案例分析及实施“教学评”一体化的注意事项五个方面进行了分享，进一步强调了教学评价在教学过程中的重要作用。
姚鹏强调，“教学评”一体化教学方法是目前教育改革的导向引领，也是提高教学质量的重要抓手。希望各校在抓紧抓实此项工作落实的同时，抓严抓细教学常规工作，努力提高教育教学质量。
校长蔡纪红对送培送教人员表示感谢。他强调，大家要加强学习、夯实责任、务实管理，让“教学评”一体化教学改革在全镇落地生根，开花结果。希望全体教师高效实施“教学评”一体化教学模式，积极推动课堂教学改革，努力提高教学效率。
本次送教送培活动，送的合适，来的及时，让教师全面了解了“教学评”一体化的深刻内涵、推行意义、实施路径；让教师在教学理念上得到了转变提升；让教师在教学实践上得到了有效指导。深信，全体教师通过此次活动，一定能将“教学评”一体化教学策略贯穿课堂始终，促进学生全面发展，推动全镇教育质量向好发展。
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