为了促进城乡教育资源的均衡发展，加强学校间的交流与合作，2024年12月20日，密云区果园小学与东城区和平里第一小学走进TeamLab无相艺术空间，开展了“手拉手”合作办学研学活动。
在当前教育背景下，跨区域学校之间的交流与合作对于促进教育资源均衡化、多元化具有重要意义。通过组织不同地区的学校开展手拉手合作办学研学活动，可以增进学生之间的相互了解和友谊，拓宽视野，促进双方教育教学经验的交流与共享。
果园小学与和平里一小的师生们在艺术殿堂里，感受跨学科融合实践的魅力之（一）。
作品导览鉴赏+空间探索+作品共创：《花与人的森林：迷失、沉浸与重生》《生命的轨迹》《无穷无尽的水晶宇宙》《漂浮于落花世界》《触碰汉字》《生命以生命的力量活着》。
光与影的科学探秘
快来看看我的作品
孩子们的作品通过扫描遨游在美丽的海洋
果园小学与和平里一小的师生们在艺术殿堂里，感受跨学科融合实践的魅力之（二）。创造式运动空间:《毛毛虫小屋里的快速旋转跳跳球》《连接微观世界的平衡石》《在呼应球体森林中的气旋球》《粒状地层的暄腾地形》《小人儿所居住的音乐墙》《运动与光影，创造宇宙》《色彩斑斓群鸟环绕之空中攀爬》《鼓动的大地》《群蝶的平衡石》大型作品:《无尽绽放的宏大生命》《生死无尽此刻永生》。
通过跨学科、重实践、重过程的研学活动，打破科技和美育学习无法触摸的困境，通过增强现实(AR)和虚拟现实(VR)技术构建高度互动和沉浸式的虚拟科学环境，让学生近距离接触、观察，并促进学生全身心投入地感受自然和科学的魅力，并提升学生的审美素养。在实践活动中，用多种数字化资源让相关科学知识和原理的呈现更加真实将深奥的科学原理和抽象的概念具象化，帮助学生形象地理解科学概念和原理。
通过一天的研学活动，两校师生收获满满，孩子们充分调动自己的五感，感受数字科技艺术的魅力，用身体来领略世界，用立体式思维来理解世界，促进大脑的海马体成长，并锻炼空间感知能力。
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