“考试焦虑”又称为“怯场”。心理学认为考试焦虑是一种对考试恐惧的反应。
适当的焦虑可以给学习者一些心理压力,提高思维的张力,成为学习的动力,但是过度的考试焦虑则会降低考试效率,使“应考能力”下降,甚至会使身心健康受损。
过度的“考试焦虑”表现为临考前恐惧感和一些身体变化。害怕学习不扎实,考试没有把握,怕考试失败有负大家的期望,怕考不好自尊心受挫,甚至出现焦虑、烦躁、失眠、肠胃不适等。再有如出现心跳加快、惊慌、反应迟钝、思路中断、“卡壳”等现象,思维的变化、速度受阻,意乱心慌,甚至冒冷汗,晕厥等。
处理考试焦虑及其他消极情绪影响的方法,运用得最多的是放松训练、系统脱敏训练和认知训练。
自我放松
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人的肌肉放松状态与焦虑状态是一种对抗过程,一种状态的出现必然会对另一种状态起抑制作用。在考试前的一段时期内,考生可自己进行放松训练。
方法如下:靠坐在一张沙发或围椅上,头颈腰背和四肢都放在最舒适的位置,双腿不要交叉或悬空,双臂放在沙发或围椅扶手上。先深呼吸一口气,然后均匀缓慢地呼出去,同时注意呼吸肌放松的感觉,好象把心上的包袱放下来了一样。
系统脱敏
把自己在考试上怕的情形全都列出来,然后从最轻的开始打分,按着各项依次往下排至最怕的情形0、2、4、6、8……从最轻的开始想象当时的情形,再按上面的方法自己放松,再放松,这样结合多次,一直做到最后最害怕的情形,这样害怕的事物通过放松就会慢慢地消失。这样的放松每天可做1-2次。
认知矫正
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该程序包含以下几个步骤:
1.检查自己的担忧。把自己有关考试的担忧写出来,将担忧各项目按程序加以排列。
2.对担忧进行合理性分析。分析自己所担忧的事项哪些是合理的,哪些是不合理的,从而找出认知错误。
3.与担忧质辩。针对担忧的不合理处,用事实、常理予以驳斥。
4.得出合理的反应。
心理学研究表明,音乐可以影响一个人的情绪和行为。动人的音乐,不仅可以使人心情舒畅,从中得到美的享受,还可以使人感到轻松愉快、消除疲劳、缓解紧张情绪。
长春中医药大学附属医院脑病中心神志门诊引进音乐催眠治疗仪,集音乐、α波的放松催眠治疗两大功能于一体,可以放松紧张的神经系统,对焦虑、失眠、神经性头痛、肌肉紧张、植物神经功能紊乱等症状有很好的改善和治疗效果。
内容来源/脑病中心神志门诊
初 审/毕航奇
复 审/王 爽
终 审/郭家娟
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