近两个月来，在与多组家庭的面谈中，我发现越来越多家长对孩子未来是否选择美高、英高等海外中学留学持观望态度，尤其是那些刚刚进入六年级或新初一的家庭。许多家长对美高是否是孩子的最优选择感到犹豫与困惑，难以确定孩子未来的学习规划应如何展开。

作为规划师，我们深刻理解家长们在这个阶段的迷茫。小学阶段，孩子的天赋与兴趣尚处于探索和培养阶段；高中阶段，目标较为明确，可以循序渐进地实施规划。

然而，初中阶段则充满了无限可能，是学生比较关键的时间节点，孩子面临多条发展路径的选择，这使得家长在为孩子决策时更加谨慎。在这种背景下，越来越多的家长开始思考是否有一种方式能够兼顾多种可能性，即在抓住中考这一国内关键节点的同时，也为孩子做好英语标化考试的准备，从而最大程度地保留孩子的选择空间。

两条腿走路真的可靠吗？

有一定可能性，但要求极高，只适合个别孩子。

因为肩负“中考”与“语言”双重重任的初中生，若想稳步前行，两者的平衡至关重要，一旦有所失衡，便极易陷入困境。但从现实的角度讲，山西的学生若想要兼顾校内学业和语言备考，对于学生的要求极高，大多数学生都无法将时间和精力合理分配下去，尤其是在新中考实施之后，校内9门科目占据了学生大量的时间。所以大多数家庭在初期会了解国际教育，部分家庭还会给孩子安排英语补习相关的课程，但后期会变为两种不同的选择，一是完全收心在体制内备考，另一种是转到国际学校学习国际课程，脱离体制内发展。

因为他们会发现，如果孩子本身成绩一般，两条腿走路孩子要学习的内容增多，压力增大，最终得到的效果并不如人意，所以后期家长会让孩子主攻一个方向。

国际学校初中三年课程设置对比体制内初中而言，更符合学生学习规律和心理发展，学习方式是以探索为主。A-Level主要是英式课程本身的学考方式与中国接近，因此相对严谨一些。当然，严谨也不一定是一部分家长喜欢的方式，但相对于大多数山西孩子来讲，严谨对孩子的帮助更大。

AP不存在初中段的问题，所以开设AP的学校，基本都是融合课程，或者用AL和IB与国内课程做一个融合。

在山西同时开设A-Level和AP课程的国际初中只有优藤国际学校，该校由吴佩娟女士领衔，原山西省实验中学国际部与太原师范学院附属中学国际部的部分核心师资团队共同组建而成，是山西首家真正立足山西学子特点并为之量身赋能的国际学校。创始人吴佩娟女士拥有长达 16 年的国际教育从业经验，在山西教育市场深耕近十年，深受山西国际教育界的赞誉与广大家长的信赖。

同时，山西优藤国际学校是英国 AQA 考试局官方授权学校，获得全球最大非盈利性国际学校权威认证机构 Cognia 的官方认证，并且是北京外国语大学国际商学院及艺术国际项目在山西地区唯一授权合作单位。在校学生所参与的考试、竞赛、实践活动等均能得到国外大学的广泛认可。

优藤招收7年级—12年级的学生，有A-LEVEL和美高AP两种课程可供选择，该校实施小班教学，师生比1：3，每班至多15人。

同时，学校每月根据学生情况调整课程进度，提供个性化辅导。除学术课程外，还安排丰富多彩的活动，如科学实验、艺术修养、表演、音乐、瑜伽、健身等。学校还设有阅读角和学习餐吧，让学生在放松身心的同时享受阅读乐趣。

如果目前孩子处于6、7年级，也可以参加优藤在周末专门为未适龄的学生开设的语言班，该班能够帮助未适龄的学生打好语言基础，培养孩子们的语感和听说读写能力，为之后进入国际学校学习做准备。