冬风虽寒，却吹不散教育的热情；冰雪覆盖，更掩不住育才的决心。为了有效指导九年级毕业班的英语教学工作，解决教师在教学过程中的困惑，2024年12月20日下午，一场别开生面的英语教学研讨活动在邓州市思源实验学校拉开帷幕。本次教研活动由思源实验学校与解放商城学校联合举办，为提升教学质量、促进学生全面发展注入了新的活力，为九年级毕业班的英语教学点亮了一盏明灯。
活动由思源实验学校杨志副校长主持，邓州市基础教育教学研究室李娟主任亲临现场指导，来自张村一初中和春风学校的刘珊珊老师、詹媛老师也应邀前来，为大家传经送宝，分享宝贵的教育教学经验，会议分为三个议程：
一、分析成绩，疑问提出
活动伊始，思源实验学校的教研组长张小瑞、教师代表王龙、刘雪分别对本班的期中英语成绩进行了简要分析。数据背后，是学生们辛勤的汗水与老师们不懈的努力。然而，成绩也暴露出了一些亟待解决的问题，如优差两极分化、早读任务落实不力、题型得分不均等。李娟主任在听完大家的发言后，补充强调了学情分析的重要性。她指出，不仅要对试卷进行细致分析，更要对不同层次学生的短板及上升空间进行有效分析，精准施策，因材施教。
二、教学共享，解惑答疑。
教研分享环节，詹媛老师以本校教研与课堂对接的实践为例，为大家带来了深刻的启示。特别是，她提到的“三讲三不讲”原则，引发了在场教师的强烈共鸣。李娟主任在此基础上，进一步阐述了英语课堂的高效教学策略。她强调，英语课堂要避免单线课堂，注重分层和落实。上好新型课，需要把握课堂高效观、作业精准观、落实到位观和学习实践观。这些观点，如同一盏明灯，为教师们指明了前进的方向。
针对教师们提出的疑惑，刘珊珊老师也给出了切实可行的建议。她认为，教师应注重专业成长，提升个人的教材驾驭能力；同时，要关注学生心理变化，调动学生的学习兴趣；要通过多种方式做好培优工作，让优等生优化班风，带动后进生；在词汇教学中，要做到词不离篇，通过改变传统教学模式，上好课本阅读课，落实阅读和翻译，提高学生的综合水平。李娟主任也强调了英语课堂的开放性与互动性。她指出，教师应更新教学观念，把阅读进行到底；在日常教学中下功夫，给足学生充分阅读的时间；以学生为主，分层落实教学任务；通过任务驱动的方式，激发学生的学习兴趣；狠抓落实，确保教学效果；与学生共情，提高他们对英语的兴趣。
三、目标既定，勇往直前。
思源实验学校九年级备课组长王珺孜进行了总结发言。她表示，在接下来的教研活动中，九年级英语教师将着手进行有效的分层教学和课堂教学模式改进，大胆尝试新的教学方法和手段，不断提高教学质量。
李娟主任最后再次叮嘱两校要结合本校学情，拿出各自的解决方案，探索英语教学的新思路、新方法，为学生的全面发展奠定坚实基础。同时，她预祝两校在初中英语教学中稳步前行，取得更好的成效，表达了对两校英语教学的殷切期望和美好愿景。
此次教学研讨活动，加强了两校之间的交流与合作，为两校英语教师提供了一个宝贵的交流平台，更为教师们的教学之路指明了方向，教师们对教学中的困惑有了更清晰的认识，对教学方法有了更深刻的领悟，得到了两校领导的充分认可。
展望未来，思源实验学校与解放商城学校将以此次活动为契机，进一步加强交流与合作，勇于开创先河，不断在教育的征途上开辟英语教学的新路径与新策略，培育出更多出类拔萃的学生， 共创教育事业的灿烂新篇章！（图文：沈俊伟 刘伟）
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