山东省义务教育综合素质评价
系统是什么？
山东省义务教育学生综合素质评价系统，是山东省教育厅倾力打造的中小学生综合素质评价系统，将实现省域内中小学生综合素质评价全覆盖，依托现有普通高中综合素质评价的有效模式，将学段延伸到初中和小学，形成贯通12年的学生全过程学习成长档案，能够全面地向家长向社会反映学生综合素质发展状况。义务教育阶段综合素质评价结果将作为高中阶段学校招生录取重要依据或参考。
什么是“综合素质评价”？
“综合素质评价”指的是在每个学期或学年的期末，中学的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。
综合素质评价来自于2006年教育部对全国的初中毕业与高中招生制度的改革，测评展现了素质教育的实质。
综合素质评价从多维度的视角对学生的成长进行记载与体现，既反映学生的德育情况，又反映学生在课程学习、课程以外的学习与成长情况。综合素质评价是促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、扭转唯分数论的重要举措。
综合素质评价贯穿初中三年，学生每学期要在教师的指导下客观记录集中反映综合素质主要内容的具体活动（典型事例），收集相关事实材料，初三时遴选整理成自我介绍，体现社会责任感、个性特点与个人爱好等。
● 综合素质评价的主要内容：
（一）思想品德（典型事例）。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点记录学生参与团队活动、军事训练、公益劳动、志愿服务等的次数和表现。
（二）学业水平。主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点记录学生课堂表现、作业完成及期中期末考试成绩等。
（三）身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点记录学生《国家学生体质健康标准》测试主要结果。
（四）艺术素养（艺术活动经历）。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点记录学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等。
（五）劳动与社会实践。主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点记录学生参加研究性学习、社会实践活动、研学旅行的次数、持续时间、形成的作品、调查报告等，以及运用信息手段获取新知识的能力和创新意识。
● 综合素质评价的评定等级：
初中学生综合素质评价的结果采用A、B、C、D等级形式呈现，其中D等为不合格等级。
初中毕业前，学校须在管理系统中根据每学期形成的学生综合素质评价档案材料评定学生的综合素质评价等级。每个初中学校的毕业评价结果，原则上每个维度A等不超过本校毕业生数的30%，B等为50%，D等严格控制。
对立德树人成绩突出、办学行为规范的学校，可奖励一定比例的A等指标。各市要制定等级评定的实施细则。要坚持“底线管理”，非触及底线，一般不评定为不合格等级。
“综合素质评价”有什么用？
初中学生综合素质评价结果以纪实报告呈现，包括五个维度的写实记录和等级。各地根据不同的录取模式，运用合理的方式使用评价结果，作为高中阶段学校统一招生录取的依据。
综合素质评价的结果与招生录取挂钩，同时为优质普通高中和中等职业学校自主招生提供参考。
综合素质评价结果用于划定招生学校最低录取标准：
○ 达到4个B及以上等级，作为省示范高中录取依据之一；
○ 录取市示范高中和一般普高的考生，必须具备综合素质评价结果4个C及以上等级的条件；
○学业考试成绩同等的情况下，综合评价等级高者优先录取。
综合素质评价将视作一个学科，其结果以分数呈现或以等级呈现。
基本方法为：先按综合素质评价5个方面内容分项以等级呈现，再将分项等级转化成分数累计成总分，最后根据呈现方式需要，转化为百分制分数呈现，或转化为等级呈现。
有哪些模块？
初中学生综合素质评价信息管理系统有任职情况、奖惩情况、品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践、重要观测点、评语评价九大模块。
01
基本情况
1.1任职情况
点击【点滴记录】-->【基本情况】-->【任职情况】可填写任职情况后保存。保存后可在【已录入任职情况写实记录】中查看、修改或者删除操作。
1.2奖惩情况
点击【点滴记录】-->【基本情况】-->【奖惩情况】可填写奖惩情况后保存。保存后可在【已录入奖惩情况写实记录】中查看、修改或者删除操作。
02
五育发展
2.1品德发展-典型事例
点击【点滴记录】-->【五育发展】-->【品德发展】-->【典型事例】可填写典型事例后保存。保存后可在【已录入典型事例写实记录】中查看、修改或者删除操作。
2.2学业发展-综合性学习情况
点击【点滴记录】-->【五育发展】-->【学业发展】-->【综合性学习情况】可填写综合性学习情况后保存。保存后可在【已录入综合性学习情况写实记录】中查看、修改或者删除操作。
2.3身心发展-运动参与
点击【点滴记录】-->【五育发展】-->【身心发展】-->【运动参与】可填写运动参与后保存。保存后可在【已录入运动参与写实记录】中查看、修改或者删除操作。
2.4审美素养-艺术活动经历
点击【点滴记录】-->【五育发展】-->【审美素养】-->【艺术活动经历】可填写艺术活动经历后保存。保存后可在【已录入艺术活动经历写实记录】中查看、修改或者删除操作。
2.5劳动与社会实践-劳动实践
点击【点滴记录】-->【五育发展】-->【劳动与社会实践】-->【劳动与社会实践】进入填写页面，可填写后保存。保存后可在【已录入劳动与社会实践写实记录】中查看、修改或者删除操作。
03
重要观测点
3.1重要观测点
点击【观测点】，选择观测项目，点击添加，输入特长说明，最后点击保存。
04
评语评价
4.1评语评价
点击【点滴记录】-->【评语评价】可以填写自我评语。
05
全部档案
全部档案
点击【全部档案】可以查看档案信息。
点击【全部档案】
-->【基本情况】
可查看学生基本信息、家庭成员、任职情况、奖惩情况。
点击【全部档案】
-->【五育发展】可查看学生写实记录，主要包括品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践五个维度
点击【全部档案】
-->【评语评价】
可查看学生自我评语和教师评语。
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06
个人中心
可查看通知公告、系统帮助。
可查看个人信息，绑定手机号或者邮箱。
可修改密码。
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