中小学生经常被教育部门照顾，不能随便外出，不能参加交友活动，甚至不能参加扫墓活动，不能被老师教训，不能被家长教训，不能和别的同学发生矛盾，不能磕了碰了，甚至不能被警察教训。隐含的意思是，他们都很脆弱。果真如此吗？
当然不是。曾几何时，中小学生体育课训练体能项目很多，标枪、铁饼、铅球、游泳、拔河等等，丰富多彩。可是，现在的体育课上，这些训练都取消了，没有解释原因，公众也不知情。其实，学校方面怕出安全问题，怕中小学生在训练这些项目的时候身体受伤。即便中小学生都有校园意外险，也不会都训练这些“危险的”项目。不但如此，而且中小学生要远离河道，就更别提到河里游泳了。中小学生不能发生矛盾，以免因此产生校园欺凌事件。中小学生上学期间不能集体离开学校，即便春游、扫墓都不行。还是安全问题成了拦路虎，教育部门规定，安全问题一票否决，就是学校出了安全事故，校长免职。校长并不想被免职，只能从各方面“照顾”学生，不让学生参加“危险的”活动。如此一来，很多学生就都成了温室里的弱苗，弱不禁风。
资本进入教育行业之后，要实现“一条龙”式服务，从校服到餐饮，从教辅到基建，都有涉足，而且要让学生们稳妥毕业，而不一定追求好成绩。很多学生只是读完了小学和初中，学习水平却没有达标，照样可以毕业，甚至辍学生都可以轻松拿到毕业证。如此简洁化的操作，很容易让学生丧失学习的信心。资本需要学校提供服务，连同老师都成了服务员，可以被质疑，甚至被诬告，被侮辱。尤其是调皮捣蛋的学生，容易和老师发生冲突。还有性格恶劣的学生，很容易诬告甚至侮辱老师，弄得老师也没办法。一些老师感觉工作压力大，选择了辞职，而这种现象在以前是不会出现的。因为以前教育是国家兴办的，是事业，而现在资本已经接管了教育，把教育打造成了服务业，就要强调提升服务质量，而不管师道尊严，也不管学生体质和心理是否健康。虽然现在的人们生孩子少了，都注重孩子的健康发展，但并不能被纵容，尤其是很多家长，被资本纵容之后，随便质疑老师，有的和老师理论，甚至发生了肢体冲突。上行下效，学生也不会好到哪里去。
教育主管部门反复强调安全问题，弄得校长没办法，只能限制中小学生的课外活动，除了砍掉一些“危险的”体育项目，就是限制他们搞对抗性项目，限制他们外出，以至于弄得他们都成了“病夫”，没多少力气，学习还普遍不好，成绩好的不是太多。很难说这样的学生是祖国的未来和希望，只是从体能方面来说，他们就不合格。体育课的达标测试比较可笑，只要跟着老师上体育课，就可以达标，人情分很多，学生真正的体能却下降了。看看中考的体育项目，就知道怎么回事了，篮球运球、自己打排球，简直是趣味运动会的项目，根本没有强烈的体能训练与对抗，怎么能考察出体能指标呢？设计者的初衷并非是测试体能，而是考虑安全问题，不能出现安全事故，就是不能让学生受伤，就只能设计一些简单的运动项目，力求人人都能达标，即便走了形式主义老路，也在所不惜。学生很高兴，教育主管部门也很高兴，还不会出事故，何乐而不为呢？
只要大家都高高兴兴的就行了，没必要考虑体能的问题。除此之外，中小学生的心理似乎比较脆弱，不能接受老师批评，不能接受家长批评，不能和其他同学发生矛盾等等，难道他们体质不行，影响了心理？教育主管部门被资本影响，要注重学生的心理健康，就要限制他们的活动，还要处处宠着他们，给他们提供所谓优质的教育服务，而不是训练遇挫心理，更不是培养他们独立的人格和自由的思想。主流意识形态并不会让他们成为具备独立人格和自由思想的人，反而要让他们成为资本需要的廉价劳动力。如此一来，他们就只能被宠着，被惯着，而不能面临挑战，也不能主动训练体能和遇挫心理。一旦他们想不开，就有可能走向毁灭。即便有中小学生跳楼了，上吊自杀了，也不会被新闻曝光，因为当地教育部门和政府部门联动，会“捂盖子”，不让这样的事情曝光。新闻媒体也不会主动曝光，因为这样的事情并不新鲜，不是所谓的新闻，而是旧闻了，当然也就没有报道的必要了。
在资本主导的教育模式下，中小学生被圈养，不但没有强健的体魄，而且没有独立人格和思想，没有质疑的能力，更不具备独立战胜困难的方法和勇气。很难说，他们会成为未来国家的栋梁之材。即便未来人工智能发达，机器人活跃在各个领域，他们也不可能成为操控机器人的高科技人才。人才首先要有强健的体魄，其次才能谈到智力发展和运用。很多中小学生不但体质不行，而且心理不健康，难道他们真的如此脆弱？当然不是，而是教育被资本渗透之后，资本起了作用。当然，也有法律法规的作用，岂不是要把中小学生培养成身心都不健康的脆弱之人？
但愿教育能够摆脱资本的操控，繁荣兴旺起来，中小学生能够摆脱“病夫”状态，主动训练，主动发展，真正成为国之栋梁。
热门跟贴