在“大语文”时代，古诗和小古文的学习至关重要，尤其是对于一二年级的学生来说。他们需要抓紧时间背诵这些经典作品，并在背诵之后进行默写。
晨读是提高语文水平的重要手段，尤其是对于低年级的学生。通过晨读，学生可以在语文和英语这两门语言类学科中取得长期的积累效果，这与数学等学科不同，后者可以通过短期突击取得成效。
为了实现有效的晨读，我们可以采用“337”晨读法。这种方法每天只需花费10-15分钟，通过三种体裁（小古文、古诗、现代文）的文章进行循环阅读，每种体裁选取三篇文章，连续七天进行诵读。
对于幼儿园阶段的孩子，晨读内容可以包括童谣、绘本、古诗词和国学典籍。而小学阶段的孩子则需要在晨读中注重课本内容、小古文、优秀作文和古诗词的学习。
在新的一年里，我们鼓励孩子们坚持晨读，并遵循三个原则：大声朗读、站立阅读、控制时间。通过每日短短10分钟的晨读，孩子们可以在不知不觉中取得显著的进步。
“337”晨读法介绍
一、晨读耗时：每日10-15分钟
二、晨读法定义：
第一个3：3种体裁；（小古文，古诗，现代文，也可根据实际情况进行调整）
第二个3：每种体裁选3篇文章；（可根据实际情况进行调整）
7：7天一个周期；连续诵读固定的3种体裁的文章（一个周期9篇文章）
三、具体做法：
一周晨读内容：
小古文1，古诗2，现代文3，
小古文4，古诗5，现代文6，
小古文7，古诗8，现代文9。
一周晨读规划：
第一天：123都读两遍，
第二天：123读一遍，4读两遍
第三天：234读一遍，5读两遍
第四天：345读一遍，6读两遍
第五天：456读一遍，7读两遍
第六天：567读两遍，8读两遍
第七天：12345678读一遍，9读2遍
孩子的好词好句需要不断积累，这样做并不是为了别的，只是为了将来写作文时能够有足够的素材。语文学习是一个长期的过程，需要每天不断地积累和巩固。
晨读是提高语文水平的重要手段，通过晨读，孩子可以在语文和英语这两门语言类学科中取得长期的积累效果。晨读可以帮助孩子积累好词好句，提高语言表达能力，为将来的写作打下坚实的基础。
对于不同阶段的孩子，晨读的安排也有所不同。对于幼儿园阶段的孩子，晨读内容可以包括童谣、绘本、古诗词和国学典籍。而小学阶段的孩子则需要在晨读中注重课本内容、小古文、优秀作文和古诗词的学习。
幼儿园阶段的晨读这样安排更有效
晨读时间：10-20分钟
晨读内容：
1、童谣
家长需要提前看看筛选一下，有些过于生僻、方言重的老童谣可作为阅读和文化的多元化材料，但不建议作为晨读内容，精选出琅琅上口的安排孩子晨读，每次读1-2首，每首要读2遍以上。
3、 绘本
选择孩子熟悉且喜爱的绘本，可交由孩子前一晚选出1-2本。
3、 古诗词
从小学生必背的75首里面选，能结合实际的、便于理解的，越简单越好，提升成就感，每次读一首，每首读3遍。
4、国学典籍
三字经、声律启蒙等。
小学阶段
必读1：读“原课本”
课本，语文、英语课本，确实是孩子学习的基础，只有课本内容掌握好，孩子的学习基础，才能够打得牢牢的。
必读2：读“小古文”
现在古诗文在孩子学业中的渗入，是越来越深了，小学时期感觉还不是很明显，到了初中、高中，大量的古诗文，会让孩子学到怀疑人生。
想要初中、高中孩子无需将大把的时间花在古诗文上，那么在小学的时候，可以利用晨读打好基础，每天10分钟，积累孩子的古诗文语感、理解等，让学古诗文，成为一件容易的事儿。
必读3：读“优秀作文”
作文好的孩子，于成绩而言，肯定是有益的。
但是，作文对于孩子来说，还有更深层次的优势。作文好的孩子，更容易成为一个有思想的人！让孩子成为一个善于思考、善于通过动作语言神态等去发现的人。
必读4：读古诗词
古诗词在孩子学业中的渗入，会越来越深，到了初中、高中会更明显。如果孩子在小学的时候没有学好，那么后期再想学好就难了，而古诗词的占比，真的很大。
必读5：读英文
想要提升孩子的英语成绩，首先提升孩子的语感，然后再是单词、语法、写作等等。而这些，其实都可以通过晨读来高效获得。
在新的一年里，我们鼓励孩子们坚持晨读，并遵循三个原则：大声朗读、站立阅读、控制时间。通过每日短短10分钟的晨读，孩子们可以在不知不觉中取得显著的进步。
1.大声朗读，充分利用视觉和听觉双重刺激，让晨读知识记得更牢，听到读错的可以马上纠正。
2.站着晨读，站着朗读有利于集中注意力，减少小动作，提高一天的精气神。
3.时间不宜过长，以5-15分钟最佳。时间久，后期注意力分散，读书效果不好，且不易坚持。只读短短5-15分钟，很容易坚持下来，日积月累，水滴石穿。
坚持每日晨读10分钟，悄悄惊艳所有人！
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