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我坐在她对面，静静地看着她整理书桌、解题、思考和背书，陪伴在她身旁。

周围的气氛很宁静，一切都很美好。
当她背诵“历史与社会”时，我对她说：“西西，背书时，能不能试着把思维导图‘刻’到脑子里呢？这样你就能更好地理解这个知识体系的逻辑了。”
西西伸出双手，仿佛在纸上捧起一些东西，然后认真地把“知识”往脑袋里一“装”，带着微笑看着我。我也很“配合”地提议：“要不，把这些知识溶在水里让你喝进去吧。”
她看着我，使劲摇头。我们俩相视而笑。
“其实，无论你是什么样子的西西，我都喜欢你，就像你喜欢我一样喜欢你。”我对西西说.