春分时节，隆回县梨子园实验学校的劳动教育基地洋溢着蓬勃生机。3月21日上午，科学教师邹倩带领五年级学生开展了一场别开生面的劳动实践课——葫芦种植项目正式启动，为孩子们打开了一扇认知自然的科学之窗。

晨光微煦中，五十余名“小园丁”整齐列队。邹老师手持葫芦籽缓步踏入田垄，清脆的讲解声穿透春日暖阳：“葫芦属攀援草本植物，其生长对土壤墒情、光照时长及水肥管理皆有讲究……”随着铁锄破开沃土的沙沙声，示范动作精准到位。围观的孩子们屏息凝神，求知的目光追随着翻飞的泥土，劳动手套下的手指不自觉地模仿着挖穴动作。

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实践环节瞬间点燃现场热情。五年级2008班的欧阳浩轩紧攥迷你锄具，前额沁出细密的汗珠仍奋力挥动：“书本里的种植流程图变成真实的锄头重量，才知道每株幼苗都凝结着农人的智慧。”不远处，刘奕辰正以科研般的严谨把控浇水角度，量杯精确计量着每穴水量：“我要用数据记录葫芦宝宝的成长密码。”劳动基地化身为露天实验室，翻土声、讨论声、欢笑声编织成独特的春之交响。

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作为项目指导教师，邹老师始终穿行在田间答疑解惑。“注意垄沟深度要预留根系生长空间”“覆土后记得轻压保墒”……专业指导与童真发问碰撞出思维火花。“我们不仅培育植物，更在培育未来的科学探索者。”邹老师轻拂幼苗解释道，“当孩子们见证种子突破生命密码的全过程，科学思维便在他们心中扎根发芽。”

据悉，本次种植项目将持续整个生长周期。学生们将组建观察小组，通过测量茎蔓长度、记录展叶数量、分析环境变量等实践活动，完成完整的科研日志。劳动教育基地的竹制棚架已准备就绪，静待青藤蜿蜒而上。待到金秋时节，这些承载着科学梦想的葫芦，或将化身学生手中的节气观测器、声学共振仪，续写更精彩的科学故事。（通讯员 郑丽蓉 邹倩 范晖）

责编／谭江雪