立足幼儿本位

把握学习特点

幼儿园的科学学习与发展核心经验包括观察、探究和实践。幼儿在观察和实践中，通过感官的直接接触，发现事物的特点和规律，探究事物之间的关系和变化。

学前儿童科学学习与发展是幼儿园教育中一个非常重要的方面，对幼儿的认知发展、思维能力和创造性思维的培养起着重要的作用。

幼儿科学学习特点

  1. 幼儿的好奇心比较强，他们会在好奇心的驱使下，对自然事物展开探究；

  2. 幼儿会对感兴趣的事物或主题内容自发的进行操作、探究和尝试，幼儿学习主要是由兴趣驱动，激发幼儿学习热情；

  3. 幼儿喜欢通过动手操作来探索世界；

  4. 通过具体的科学活动和实验操作，帮忙幼儿形成一定的科学思维；

  5. 科学活动融入游戏元素，增加幼儿的积极参与和趣味性；

  6. 科学活动简单易懂，教师指导幼儿完成活动，让幼儿在支持、安全的环境中增强他们的自信心；

  7. 幼儿的好奇心、探究行为在教师的认可下、支持下继续得以深化和扩展，让幼儿学到更多的科学知识，习得科学经验。

教室实景图

从幼儿的科学学习特点出发，要先从自然和生活中找到幼儿感兴趣并且熟悉的事物。不仅要为幼儿提供丰富的材料工具和可操作的物质环境，鼓励幼儿动手操作、亲身体验科学活动，让幼儿在逐步认识事物与现象的过程中，培养他们的探究能力。

探究科学游戏

科学游戏是将科学原理与科学游戏相结合的教育方式，通过有趣的实验活动，激发幼儿探索科学的兴趣，让幼儿通过动手操作，了解其中的科学道理，从而科学科学知识。

科学游戏的类型涵盖内容广泛，有物质科学游戏类，有生物探索游戏类，有电磁体验游戏类，有地球天文探索游戏类的。

小精灵幼儿科学发现室科学产品涵盖范围广，共六大区域，13个主题内容，从生物、人体、磁、电、声音、光、力、机械、建构、测量、水、地球科学、天体科学等多种领域研发设计，通过游戏让幼儿更易懂科学知识，了解抽象的科学概念，培养幼儿的科学思维和解决问题的能力。

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小精灵教室实景图

科学知识

生活中我们大家都见过齿轮，它们基本上都是两个或多个紧密地挨在一起，一个转动，另一个跟着转动，这就是一组齿轮发生了“啮合传动”。

什么是齿轮转动

齿轮转动是机械传动中最常见的一种，它是两个或多个齿轮相互啮合，通过齿与齿之间的接触传递运动和动力的过程。

想一想，齿轮在高效转动时，会带来什么神奇变化呢？亲身制作一组齿轮，来转一转吧！

实验过程：

准备材料：厚纸板、薄纸板、小钉子、剪刀，圆规；

第一步：用圆规在厚纸板上画大小两个圆圈；

第二步：利用量角器，分别在大、小两个圆圈上均匀画上20个齿和10个齿；

第三步：把两个齿轮分别剪下来；

第四步：在大、小齿轮上任意一个齿上做上标记；

第五步：将两个齿轮固定在薄纸板上，让两个齿轮的齿相互啮合。

接下来，转动齿轮，观察有什么现象？

科学原理：

当大齿轮带动小齿轮转动时，当大齿轮向左转动一圈时，小齿轮向右转动1圈；当小齿轮带动大齿轮转动时，小齿轮向左转动1圈，大齿轮会向右转动2圈。

游戏化教学已经成为幼儿教育发展的必然趋势，科学游戏正在成为STEM教育的重要工具，将科学游戏与科学教育完美结合，让幼儿学习科学变得更加有趣生动。