高三考试成绩越来越差怎么办？高三考试成绩变差可能涉及多重因素。学生应该理性看待考试，明确目标，持之以恒地努力学习，相信自己能够取得优异的成绩。

一 筑牢根基，回归教材：高三一轮复习的核心策略

对于高三学生而言，清晰地知晓高中三轮复习的时间安排与各自特点，是合理规划备考路径、实现成绩稳步提升的关键。在高三最后一个学期约四个月的时间里，一轮复习肩负着夯实基础、构建知识体系的重任，而在这一阶段，将复习重点聚焦于教材之上，更是重中之重。

一轮复习，本质上是对高中所学知识的一次全面梳理与深度回顾。教材作为知识的系统载体，涵盖了学科的基本概念、原理、公式以及典型例题等核心内容，是学生构建知识大厦的基石。通过细致入微地复习教材，学生能够重新审视那些曾经或许一知半解的知识点，填补知识漏洞，完善知识网络。以数学学科为例，教材中对于函数、数列、几何等板块的知识编排，从基本概念的引入到定理的推导，再到例题的示范，都遵循着循序渐进的逻辑。学生在复习教材时，不仅能加深对函数单调性、奇偶性等基本概念的理解，更能明晰数列通项公式、求和公式的推导过程，从而为后续的综合应用打下坚实基础。

然而，在实际的一轮复习过程中，不少学生陷入了一个误区，将做练习置于首位，而把教材复习仅仅当作辅助。这种本末倒置的做法，往往导致学生在题海中迷失方向。大量做题固然可以提高解题的熟练度，但如果缺乏对基础知识的深刻理解，就如同建造房屋没有稳固的地基，难以应对灵活多变的高考题目。例如，在物理学科中，一些学生盲目地做各种复杂的动力学题目，却忽略了对牛顿三大定律、功和能等基本概念的深入理解。当遇到需要综合运用这些概念的题目时，便会因基础不牢而无从下手。

二 精准发力，查缺补漏：高三二轮复习的关键任务

高三复习进程中，一轮复习侧重于全面梳理教材知识，构建起知识框架体系，而紧接其后的二轮复习则有着截然不同的使命。相较于一轮复习约四个月的时长，二轮复习时间更为紧凑，但其重要性丝毫不减，主要目标在于查缺补漏，实现知识的深化与能力的提升。

一轮复习结束后，学生们对高中教材知识体系已然有了较为深入的理解，知识的基本轮廓已在脑海中勾勒成型。然而，这并不意味着知识体系已完美无缺，其中必然存在着诸多尚未察觉的漏洞与薄弱环节。二轮复习便是要将这些隐藏的问题精准找出，并加以有效解决。

一、巧用教材目录查缺补漏

教材目录犹如一幅知识地图，清晰地展现了各章节知识的分布与关联。学生可借助教材目录，以提纲挈领的方式进行知识回顾。比如在复习数学时，对照目录，依次回想代数、几何、统计等板块下各个章节的核心知识点。从函数章节的基本函数类型、性质到数列章节的通项公式、求和方法，再到立体几何中空间几何体的性质与计算等。若在回忆过程中，对某一知识点感到模糊或遗忘，这便是知识的漏洞所在。此时，迅速翻至对应章节，进行有针对性的复习巩固，重新梳理概念、推导公式、研习例题，直至完全掌握。通过这种方式，能够系统地排查知识盲点，确保知识体系的完整性。

二、深挖错题根源实现精准提升

分析错题是查缺补漏的又一有力武器。每一道错题都是学习问题的直观反应，背后可能隐藏着对知识点理解的偏差、解题方法的不当运用或是粗心大意等原因。例如在英语考试中，若在阅读理解的推理判断题上频繁出错，就需深入剖析错题。查看自己是对文章主旨把握不准，还是在细节推理时逻辑混乱。针对这些问题，可回归错题原文，仔细分析每一道错题的题干、选项与原文的对应关系，总结答题技巧与规律。同时，将同类型错题整理在一起，对比分析，找出共性问题，进行集中强化训练，避免在后续考试中再次犯错。

三 筑牢根基，贯穿始终：复习中基础的核心地位

在高考复习的漫长征程里，一轮复习常被视作夯实基础的黄金时期，然而，认为只有一轮复习需要筑牢根基，二轮、三轮复习便可忽视基础的想法，实则大错特错。基础，犹如大厦之基石、大树之根系，无论何时，都是学生学习的重中之重，理应贯穿于整个高考复习，乃至学习生涯的始终。

一轮复习侧重于全面且系统地梳理高中所学知识，通过对教材的细致研读，将各个学科的基本概念、定理、公式以及基础题型一一吃透，为后续的学习搭建起稳固的框架。但这并不意味着基础的巩固工作就此止步。进入二轮复习，尽管复习的侧重点转向知识的整合与综合运用，开始大量接触综合性题目与专题训练，可基础依旧是解题的核心支撑。例如在数学的函数与导数综合题中，若对函数的基本性质、求导公式等基础知识掌握不牢，即便拥有再巧妙的解题思路，也难以准确求解。此时，对基础的持续巩固，能够帮助学生在复杂题目中迅速识别关键信息，准确运用所学知识，找到解题的突破口。

三轮复习阶段，临近高考，更多是通过模拟考试来调整状态、适应节奏以及查漏补缺。在这个过程中，基础的重要性愈发凸显。高考试题中，基础题占据了相当可观的比例，通常能达到 60% - 70% 左右。这意味着，只要学生能够稳稳拿下这部分基础题的分数，高考成绩便有了坚实保障。以语文为例，字词读音、字形辨析，古诗词默写，文言文实词虚词释义等基础题型，皆是对基础知识的直接考查。这些题目难度相对较低，但需要学生具备扎实的记忆与理解。倘若在这些基础题上频繁丢分，即便在阅读理解、作文等主观题上表现出色，也很难取得理想的总成绩。再看物理学科，选择题中的部分题目直接考查基本概念与规律，实验题中的基础操作与数据处理也都依赖于对基础知识的掌握。只有在基础牢固的前提下，学生才能在考场上保持稳定心态，应对自如，为攻克难题争取更多时间与精力。

今天给大家带来一位逆袭学妹，学妹是江苏连云港的一名艺术高考生，她爱美，倔强、个性独立，有着18岁女生所有对未来的美丽幻想，梦想能通过自己的努力考上心仪已久的大学--南京艺术学院。努力的学习并没能让江子黑挤上高考的“独木桥”，当拿到高考成绩单时，总分195的成绩狠狠打了她一巴掌，她的世界崩塌了。她害怕一个人走在路上，害怕出门，害怕碰到熟人，感觉每个人看她的眼光都是异样的。高考总分195分，这个成绩太“渣”了。学妹在曾在心里盘算过，这个成绩在国内只能上一所不被国家承认的民办院校，在中国这个“只认文凭”的社会，毕业就失业的.例子太多了，她不想成为其中一员。而复读得浪费一年时间，即使复读完了又如何，也不能保证一定能考得好。父亲甚至想过花钱找找关系让她进一所学校，但钱不是万能的，掏空积蓄也不一定能上。最后一条路就是留学，但是由于成绩太差，这个分数只能申请一所“野鸡大学”混张文凭，这也不是她想要的。都说条条大道通罗马，但每条路都是死胡同，那段时间，学妹感觉特别绝望。无数次哭着醒来，在人生低谷时她想到了妈妈。“妈妈肯定不想我这么颓废，我为什么要认命?我要努力，要让妈妈知道我过得很好。”经过多方思虑，她觉得复读更适合自己。

就像前面提到过的复读并没有想象的这么简单，父母和学妹就近在外面租了一个房子，学妹除了在复读学校学习以外还会自己制定学习计划，把高考试卷认真分析了一遍每科都罗列出了自己最差的板块，然后准备好错题本，选出错题和对应的知识点，写了几个代表在本子上，每天都要学习方法去解决这几道错题，提升自己的解题能力，同时学妹遇到了小航哥，小航哥把学妹的计划进行了改进，节省出来了更多的时间进行补差，有时候解题思路遇到了困难小航哥会做出思维引导，通过学妹擅长的方式去记和解题，那段时间学习效果比原来3年的学习效果还要明显，学妹自己也很努力，一年的时间几乎是军事化的管理，最后学妹通过一年复读的努力考上了自己喜欢的南京艺术学院。