又是一年高考。
距离小镇高考结束,已经20年了,过得真快。
还记得高考完时的兴奋,离开考场立刻回家把存了几天的网络小说章节看完了,然后就是等分、上学,那个暑假很轻松。
现在回头看,高考结束,意味着人生辅助系统关闭了,生活即将发生巨大转变,难度大增。
高考之前,从出生到学前、小学、中学,生活是高度结构化的,考大学就是明确的目标,按教学大纲好好学习就是清晰的成长路径,时间安排紧凑,评价标准单一。
外部从家庭到学校再到社会,围绕高考构建了庞大的支持体系,大多数人在高考之前,只需要好好学习就行了,不需要过多操心生活规划、目标设定、自我管理等等复杂的事,虽然学习压力很大,但方向很清晰,自己的成长也能够通过一次次考试展示出来。
这就像游戏中的新手村,手把手的教应该做什么,学习压力再大,终究是简单模式,高考结束以后,一下子就进入了真实、开放的世界,所有的困难才初见端倪。
小镇那会,虽然已经扩招,但大学生还是比较金贵的,最起码不用担心就业,所以还是挺悠闲的。所以小镇在整个大学期间,也没有专门去实习、积累工作经验,只是随大流,学校说毕业前得实习,就去学校安排的地方待了一个月,就连简历都没准备过,第一次认真写简历,已经是30岁以后了,想要看看自己在市场上价值多少钱,才整理了一份简历,通过面试增加对各行业的了解。
现在太不一样了,从高考结束,就要考虑以后如何就业。
说到这,张雪峰确实很了不起。他谈的具体专业选择、一些行业的规则等,小镇觉得都是次要的,毕竟时代在变化,谁也说不准现在火的专业,未来如何。比如张雪峰2020年还说“别看土木和建筑不一样,但在房地产行业,一样赚钱”,那时候房地产虽然已显颓势,但三四线城市房地产仍然火爆,直到2023年下半年,房地产急转直下,就连最核心的设计院也开始陷入困境,堂堂一级建筑师都要摆地摊、跑滴滴了。
当年选择土木的,2024年本科毕业,真是沧海桑田。
所以今年张雪峰说可能告别直播,完全可以理解,高考志愿填报,确实非常赚钱,但风险也极高,很可能成也萧何、败也萧何。
小镇觉得,张雪峰最大的贡献,就是告诉大家,读大学的重点是就业,一定要以终为始。这是非常关键的社会思维转变,在张雪峰出名之前,很多人报专业就是乱来,对大学寄托了过高期待。听着“工商管理”觉得是管人的,“行政管理”似乎是培养公务员的,就报了;还有的就是看到自己老板、领导或者周围谁读了什么专业,就让自己孩子也报,非常随意,这可是人生第一件大事。
自2020年开始,随着张雪峰爆火,专业选择被关注度越来越高,根本原因就是工作不好找了。从高考结束,就要开始为几年后的就业努力。
这几年,小镇也看到过不少应届毕业生的实习、校招简历,相比小镇那会,现在的毕业生水平太高了,甚至可以说相当一部分在大学毕业的时候,已经有了半年到一年的工作经验,入职后几乎没有适应的过渡期,非常职业,根本不是网上所谓的“00后整顿职场”。
甚至就连清华部分专业的本科生,都在担心就业。
时代的变化,就让高考前后的人生变化更剧烈了。
奋斗多年的高考目标消失了,巨大的精神支柱突然抽离,很容易产生失落感;习惯的两点一线的生活方式也被打破了,以后不会再有统一的课表,生活节奏突然松弛,但松弛的背后,是暗藏的杀机,一旦松懈,几年后就要花费几倍的代价弥补。
高考之后就得自己寻找出路,要回答没有标准答案的人生答卷,还要从做题家向自我的决策者转变,再也没有系统的辅助,真正进入需要高度自主、自我管理、独立决策、承担责任的成人世界。
而接下来的人生节奏会非常快。
18岁之前的人生,就像30年那样精彩,有太多值得回忆的过去,像是人生的半辈子;18岁之后,可能10年时间感觉只有两三年而已,一眨眼就过去了,记忆点少了很多,偶尔回想过去,只是不断的重复。
还有一件很重要的事,高考之后,意味着父母陪伴的时间大大减少,从过去的朝夕相伴,到后面可能一年也只能见几次,也终究会学会,自己遇到的问题,自己来解决,而不是像小时候那样把一切难题交给父母。
相比时代的剧变,现在的大学教育严重脱节。知识的脱节是次要的,更关键的是,严重缺乏从校园到社会的过渡教育,大学不仅要教授已知的知识,更应该在人生辅助系统关闭之后,帮助学生们重建属于自己的人生操作系统。
但现在的高校教育显然缺失,所谓的职业教育课,不过是完全不了解社会、没有校外工作经验的老师,按照自己的想象拼凑。就算联系校外导师,人家也不会来讲很多基础性的常识,只会说行业相对深层次的。
这些常识性的教育,不能仅仅是大学的边角料,而应该完整的融入整个四年教育, 从大一的社会认知,到大四的就业教学,一定要形成一体体系, 毕竟大多数人不会在校园就业。
这些教育包括:社会、职场是怎么回事,找工作要警惕哪些骗术,签合同需要注意什么,五险一金是怎么回事,应该怎么租房,遇到劳动纠纷如何自我保护,甚至是离开校园后的三个月应该做什么等等,太多太多应该进行系统教育的,但完全没有。
不能把一切推给家庭和学生个人。比如最近就有一件事,老家的亲戚孩子大三,知道现在就业难,所以想着暑期加强实习,实习公司还表示可以给孩子缴纳五险一金,来电话问到底要不要接受。
小镇一听就知道这家公司极坏,就是贪图国家的应届生就业补贴,丝毫不考虑学生未来。对学生来说,应届生是非常关键的身份,不仅入职后公司可以拿到国家补贴和税收减免,很多岗位也限定应届生才有资格竞争,国家也会重点督办应届生就业情况,很多公司裁员的时候,为了获得劳动部门的批准,就会选择多招应届生。
这对小镇来说已经是常识了,但对老家的亲戚以及周围很多人而言,这仍然是不可知的秘闻。这位老家亲戚之前也问过周围不少人,大多数觉得给交五险一金是好事啊,觉得这家公司很正规,少数觉得无所谓。
这些东西,大学为什么不教?就应该 把社会系统教育作为所有学生必修的通识教育,还要出一套完整的教材,就像中学语文读本或者十万个为什么那样,事无巨细的回答一切疑惑的问题。
所谓的专业知识,工作了以后有的是办法学习,教会年轻人如何把握未知和不确定性,如何实现社会身份的转变,才是大学应该做的。
但大学显然做不到,毕竟这是一个高度封闭的小社会,大多数老师自己都没啥社会经验,对社会的认知非常浅薄,又如何教学生呢?
终究还是要靠自己。
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