咸阳非遗丨没丢！3000年前的TA，在秦都完美传承|伏羲|传承人|古琴|秦都|艺术|非遗

古琴，一个对于当今大众来说古老又陌生的乐器。在中国古老的传说中，它产生于上古之时，历代文献记载中最多见的，就是伏羲制琴的传说，距今已有3000多年的历史了。

抱着对古老艺术的好奇

记者联系到了

秦都古琴艺术的第四代传承人

——刘群兴

在与刘群兴的交谈中小编得知

他是斫琴师、是演奏者、是教育者

更是非遗文化的传承推广者

而这一切都来自于家庭环境的潜移默化

刘群兴的回忆里

家中是做乐器修复行当的

自己从小在父亲身边

闻着木香听着锯声长大

一次偶然的机会

不经意间弹动了一根琴弦

瞬间被一种深沉含蓄的声音吸引

这是他与古琴最初的相遇

相较于古筝的悦耳灵动

琵琶的清脆明亮

古琴那深沉的音色则略显落寞

与现代社会的浮躁格格不入

无论弹奏还是欣赏都需要平静的心态

可这一点却恰恰成了最吸引刘群兴的地方

他十分享受“静”的过程，手指拨动间就是一曲高山流水，然知音难觅，好琴更难求。从勾画轮廓到切割曲线，刘群兴力争每个环节都亲力亲为，挖槽腹是整个制琴过程中最有技术含量的一步，多一分则长，少一分则短。所以在工业化迅速发展的今天刘群兴仍坚持着传统的手工工序，“每一块木材都像人一样，有着不同的性格，机械化的量产最终会让每一张琴失去自身的特色。”刘群兴说。

在斫琴方面刘群兴是位匠人，在传承和推广方面他更是一个“犟人”。总有人在刘群兴演出的时候指琴为筝，刘群兴犟脾气这时候上来了，他给自己定了个小目标——要将古琴发扬光大，让更多的人知道。于是他开设公益课堂开始授课，大到每个学员的古琴，小到公益课上用的黑板、纸笔都是自己带过去的，他说虽然是公益课，但是做就要做好不能敷衍了事，得对得起自己传承人的责任，要让每一个来学习的人在短短的几节课内都有所收获。

刘群兴的“犟”还体现在另一个方面，那就是教学。用刘群兴的话来说，古琴的技法抽象，入门难，不是真心喜欢很难坚持下来，一番“大浪淘沙”之后能留下都是和他一样能“静”下来的人。他曾说：“教就要教好，哪怕来我这只上一节课，都要严格要求，不能出去让人挑出问题。”

因此提起坚持下来的学生时他也是满眼骄傲，面对十来岁的学生他会很温暖的叫他们“小骄傲”，在问及有没有传承危机的时候，不同于其他传承者的满面愁容，他会不假思索地回答“没有，我已经找到可以将这份技艺托付的人了，他是我的学生。”

要实现心愿，要让古琴走得更远走向世界，刘群兴有时会被人说他“倒反天罡”。古琴是一门抒发内心的艺术，同一首曲子会因奏曲人心情的不同呈现出不同节奏快慢，这也是古琴小众的一个原因。所以当别的地方教学用的是古琴特有的减字谱，而他会另外让学生学习国际通用的乐理知识，按照统一制式弹奏。他说：“我们只有先走出去，走向更远的地方，才能被世界看见，那时再向世人展示它的独特也不晚。”如今，秦都古琴艺术深入挖掘《击壤歌》《阳关三叠》等古琴曲，在保留古曲韵味的基础上，结合秦地戏曲中的板腔节奏与高亢唱腔特色，赋予琴曲新的活力。