近日

南昌航空大学传来一则佳话

飞行器动力工程专业411寝室的

张裕兴、龚季璠、赵鑫炜、包广云

四位同学

全员保研成功

2人推免至南京航空航天大学

1人至哈尔滨工程大学

1人至西南交通大学

均为我国航空航天

能源动力领域的顶尖高校

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“互补型”团队

每个人都是拼图的关键一块

这个“学霸寝室”的成功秘诀在于优势互补

寝室长包广云是“数学担当”

龚季璠是“情感枢纽”

赵鑫炜是“沉稳担当”

张裕兴是“实践先锋”

四人性格各异

却恰好形成闭环

有人擅长攻坚难题

有人善于调节氛围

有人专注学术深耕

有人长于创新实践

这种差异非但没有造成隔阂

反而让寝室成为一个小型“创新共同体”

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“共享型”成长

从笔记到机遇的集体智慧

三年来

他们累计获得20余项奖项

背后是

“共享笔记”“组团复习”“互助答疑”

的日常

保研季更是如此

信息互通、面试模拟、院校选择建议……

他们将个人机遇转化为集体资源

打破了“内卷”魔咒

实现了“1+1>2”的增值效应

启示

当代大学生需要怎样的“寝室生态”

411寝室的现象并非孤例

近年来

“学霸寝室”频上热搜

其背后折射出集体环境对个体发展的深刻影响

在“绩点为王”的焦虑弥漫校园时

这种良性竞合关系提供了一种新思路

竞争不必“你死我活”

合作也能共赢

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高校育人机制的成功注脚

学院

“以学风建设为抓手，以考研深造为导向”

的机制也功不可没

从领导牵头到专业教师辅导

再到学工团队协同

这种全员育人的格局

为学子创造了茁壮成长的土壤

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他们的故事启示我们

真正的优秀

不仅是个体的卓越

更是集体的共荣

在航空航天事业蓬勃发展的今天

这群年轻人的选择与成长

恰是国家战略与个人梦想同频共振的生动写照

来源：南昌航空大学

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