《生成式人工智能应用发展报告（2025）》日前发布。数据显示，截至2025年6月，我国生成式人工智能用户规模突破5.15亿，半年内增长2.66亿，全民普及率达36.5%，呈现出从技术探索走向规模化应用的显著趋势。

报告指出，超过九成用户倾向于使用国产大模型，显示出国内企业在技术成熟度与用户信赖度方面的持续提升。在这一背景下，垂直行业大模型凭借其对场景需求的深入理解，逐步在制造、金融、医疗、教育等重点领域形成差异化优势。

以教育行业为例，作为国内首个教育大模型，网易有道“子曰”在持续迭代中不断强化其在数学推理与小语种翻译等方面的专业能力——数学模型的部分指标甚至超越了规模更大的通用模型；其翻译模型以较少参数量实现了对38种小语种的实时互译，在翻译质量上达到行业先进水平。这些技术成果的积累，不仅展现了我国在教育人工智能领域的自主创新实力，也为智能教育产品的迭代升级提供了坚实基础。

技术突破正持续推动智能硬件产品的创新进程。在智能教育硬件领域，具备“板书式答疑视频”生成功能的产品已成为技术集成的新方向。基于教育大模型“子曰”的赋能，有道AI答疑笔能够根据学生提出的问题，实时生成融合分步推导、语音解说与示意图形的讲解内容，高度模拟教师板书授课的逻辑过程。目前，该功能在数学、物理等逻辑要求较高的学科中，实现了很高的准确率。这标志着教育智能化应用正从“辅助教学”迈向“智能教学”，为课堂教学方式的革新提供了新的可能。

在“十五五”规划提出“人工智能+”的背景下，智能技术正逐步融入教育等社会基础领域，推动工作方式、学习模式与生活品质的智能化变革。从宏观层面看，教育智能化的发展正加速构建更加公平、高效、个性化的教育新生态。在这一进程中，基于教育大模型“子曰”研发的智能教学工具，如有道AI答疑笔、词典笔等，已进入全国2000多所学校，覆盖超过半数百强名校，服务于广大师生的日常教学与自主学习，有效助力课堂教学效率提升与优质教育资源的广泛覆盖。人工智能正以可感可用的方式，成为推动教育高质量发展的重要引擎。

【图为清华附中学生在认真体验有道AI答疑笔】

为推动行业形成统一的技术认知框架，网易有道CEO周枫提出教育AI的L1-L5五级能力分层体系：

- L1交互问答：基于知识库，实现文字或语音的基础问答；

- L2人性化辅导：具备个性化回复和情感识别能力；

- L3主动学习辅导：具备一定的教学涉及和引导能力；

- L4虚拟教师：具备接近真人教师的综合能力；

- L5全面教育伙伴：具备跨领域知识重组和创新能力，实现跨学科、全场景的自主教学与情感陪伴。

网易有道CEO周枫表示：“教育人工智能正在从‘主动辅助学习’向‘虚拟老师’阶段快速演进，人工智能教育产品已具备接近人类教师的思维能力，能够主动引导学习思路、预判学习难点，为构建个性化学习提供有力支撑。”

行业观察人士指出，随着“十五五”政策红利的持续释放，我国人工智能产业有望进一步夯实技术基础、拓展应用边界。随着技术底座不断夯实，类似“子曰”这样的垂直大模型，正通过深入特定场景、解决具体问题，为人工智能的务实发展注入强劲动能，并持续为经济高质量发展与社会全面进步探索路径。