冬阳暖煦，墨香浸校。11月19日上午，太原市教科研中心科研室王佳主任、孙彩霞老师、王瑜老师和尖草坪区教研室王伟主任、王美丽老师莅临太原市尖草坪区第二实验小学，为该校三项在研个人课题及周边学校老师的个人课题提供专业指导。
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此次接受指导的三项个人课题各具特色，是该校三位教师深耕课堂的心血结晶：
GR-25076课题聚焦“以革命文化育家国情怀”，让红色精神浸润学生心灵；
GR-25077课题探索“单元习作‘随文微写’”，使习作训练自然融入日常教学；
GR-25078课题创新“数字资源‘再生学习’”，推动教研资源的高效循环利用。
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活动以课题研讨课例展示为切入点，将课题理念深度融入课堂实践。李盼盼老师执教《穷人》一课，作为GR-25077“随文微写”课题的生动案例，她以桑娜夫妇的善良品质为核心，紧扣单元“笔尖流出的故事”习作要求,以课文心理、环境、情节写法为支点，设计层层递进的微写任务，实现文本解读与写作能力培养的有机融合，充分体现了课题“以文为脉、以写为桥”的教学思路。
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课例结束后专家们细致审阅课题资料，于字里行间捕捉教研的巧思；围坐深谈研讨细节，于交流碰撞中拆解课题的内核。既有对“革命文化融入语文课堂”育人温度的肯定，也有对“随文微写序列化设计”教学精度的点拨，更有对“数字资源循环利用”教研新度的拓展。
每一句建议，都是研途的灯塔；每一次交流，都是成长的蓄力。
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此次专家指导为学校教师开展课题研究注入新动能。课例与课题的深度结合，促进了教学理念与实践的无缝衔接；专家的专业建议为课题优化提供了有力支撑。未来，学校将以课题研究为抓手，持续提升课堂教学质量，助力学生全面发展，推动教育教研工作再上新台阶。
（网易山西 郗艳 编辑 李晓娜）
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