余国铭，高新09级汽修专业校友，来自佛山西樵。如今，他在高新学校的就业办担任机电工程系实习就业指导老师，将个人的成长轨迹深深融入母校的发展之中。
职业经历与发展
—留校任实训指导老师、专职班主任
—因在校期间表现优秀（如技能节获奖），受老师邀请留校。现担任实习就业指导老师
—带过多届班级（11汽修1班、12汽修高技班、13汽修班、14汽修7班、15汽修班、16汽修2班、19机电班、12汽修3班、23机器人班、25机器人班等）
01
「两代校友，一所高新」
前不久，余国铭的初中母校——佛山西樵中学的领导老师一行来到高新学校参观交流。当见到昔日老师的身影时，他心中顿时涌起一股亲切与温暖，“就像是见到了亲人一样”。
▲佛山西樵中学领导莅临我校参观、交流
从西樵中学毕业已近二十年，这是他多年来第一次与母校的老师重逢。令他尤为感动的是，几位老师依然记得他的名字——“余国铭”三个字被念出的那一刻，他难掩内心的激动，还见到了当年教他数学的老师，他主动上前问候。这份对母校的深厚情感，让他不禁回想起自己人生的重要转折点——那个与高新技校结缘的秋天。
▲（最后一排 左9为余国铭）
人生的航向，常因一次关键的抉择而改变。“我意识到需要重新规划未来了。”余国铭回忆道，2009年高考落榜，他在信息的海洋中寻觅，高新技校的名字以其出众的口碑跃入他的视野，这所崭新的学府以富有活力的师资阵容与前沿现代化的设施设备，深深吸引了他。
▲ 余国铭就读高新学校的照片
然而，命运的安排总有其精妙的伏笔。直到从高新毕业又入职高新后，余国铭才得知学校的董事长张天培先生，竟也是西樵中学的校友。“知道后我非常惊讶，”他说道，“董事长是一位非常优秀的人，这无形中在我心里树立了一个榜样，让我告诉自己也要努力，希望能像他一样优秀。”
02
「凭实力留校，一待十四年」
对于汽车维修专业的选择，余国铭并非一时兴起，主要是基于对社会大环境的判断。“我感觉随着社会不断进步，汽车这个行业肯定会越来越普及，车辆会越来越多。那既然车多了，必然就会有损坏、需要维修保养的时候。”余国铭看中了汽车修理行业未来的发展前景，认定它是一个有“前途”的专业。
在校期间，余国铭的学习成绩优秀，人也勤奋，对拆装、研究这类动手操作很感兴趣，每逢技能节比赛，他总会获得一等奖、二等奖。这份对专业的执着与热爱，让他在众多学子中脱颖而出。2011年，当实习季来临，同学们纷纷踏上社会求职之路时，他的人生却迎来了一个意想不到的转折——母校向他伸出了橄榄枝。
▲ 余国铭就读高新学校的所获部分奖项
当时学校正好需要一名实训室指导老师，辅助教学和指导学生实习，老师找到了他。“当时我觉得这是一个很好的机会，就答应了。”余国铭没想到这一留，就留到了现在的2025年。
▲ 余国铭毕业时照片
03
「是见证者，亦是参与者」
自留校工作以来，余国铭的岗位经历了一些转变。最初担任实训室指导老师，随后转任专职班主任，如今则在就业办担任实习就业指导老师。但唯一不变的是，他一直都有带班、当班主任。
从2009年作为学生入学，到现在作为一名老师工作于此，余国铭可以说是亲眼见证并伴随着学校一起成长。在他看来，高新最大的变化体现在“规模”和“实力”两个方面。
“我记得刚来高新的时候，校园虽然大，但学生人数还不多，只有零零散散的几百人，感觉校园里有些空旷。但现在，我们已经是名副其实的“万人学校”了”，如今，余国铭早已习惯了在处处充盈着学生们欢声笑语的高新校园工作。
在办学实力方面，余国铭亲眼见证了学校从一所新兴院校，逐步发展成为备受认可的省重点学校。“学校的声誉和社会影响力在持续提升，”他补充道，“同时，我们的硬件设施和教学设备也在不断升级换代，为师生创造了越来越好的教学环境。”
自2011年正式留校起，余国铭至今已积累了长达十二年的带班经验。十余年间，他带过的班级数量众多，包括：11汽修1班、12汽修高技班、13汽修班、14汽修7班、15汽修班、16汽修2班，以及后来的19机电班、12汽修3班等，目前还负责23机器人班、25机器人班等班级。
04
「像兄长，胜师长」
刚开始留校那会，21岁的余国铭仅比学生大四五岁，班上学生甚至喊他“余哥”。“虽然年龄相近，但我很清楚，作为班主任，在班级管理上必须要有威信，学校定下的规章制度，我们必须带着学生严格执行。”
“第一次当班主任，确实是毫无经验。我非常感谢大国老师那时候给予我的帮助和指导。无论是学生上课睡觉、学习积极性不高等常见问题，我都会虚心向他请教处理办法。”每次接手的班里，总会有几个比较调皮、不太听话的学生，对于他们，余国铭从一开始束手无策到娴熟处理，耐心地去指导、去引导，从2011年带班到现在，形成了一套自己的带班方法，并且也在不断调整和完善：
立规矩：新生一入学，首要任务就是建立班规制度。让学生明确，无论在哪里、做什么，都有相应的规矩和要求，这是快速融入集体生活的基础。
付关爱：给予学生足够的关心和爱护。他们远离父母来到学校，班主任就是他们在学校的“父母”。班主任们要细心到能察觉学生情绪的脸色变化，主动去了解他们是否遇到了不开心的事，让他们感受到被爱和关注。
引方向：密切关注学生的学习情况。对于学习跟不上的学生，要组织同学进行“一帮一”的辅导，不能让任何一个学生感到被放弃。同时，结合专业前景，提前为他们做好职业规划，让他们学习有目标，未来有方向。
对此他总结道：“学生其实很容易被老师的真诚所感染，只要你用对方法，他们是可以慢慢转变过来的。没有教不好的学生，他们很多时候缺的只是一个正确的引路人。”
05
「党徽别胸前，心贴学生」
自2017年担任实习就业指导老师至今，余国铭在这个平凡的岗位上已坚守八年。作为从高新走出去的学子，他对学生面临的迷茫与挑战感同身受。这份独特的共情能力，让他的指导总能穿透说教，直抵心灵，他敏锐地察觉到当代年轻人的困境：“在温室中成长的一代，往往缺少吃苦耐劳的韧性和应对挫折的能力。初入职场时，压力与困难常常让他们萌生退意。”
肩负着机电工程系300-400名实习生的指导重任，他的工作日复一日却从不单调：电话里的耐心开导，微信上的及时回复，每周签到的仔细核查，实习周报的用心批阅——这些看似琐碎的工作，构筑起学生从校园到职场的过渡桥梁。
“每个初出茅庐的年轻人，最需要的是一个真诚的引路人。”余国铭再次提起了“引路人”三个字，这是余国铭坚守多年的信念。八年间，他欣慰地见证着学生们在各行各业崭露头角——有人创办了自己的企业，有人成为公司高管，有人成为合伙人。
这份甘为人梯的奉献精神，也体现在他的另一个重要身份中。2014年，余国铭光荣加入中国共产党。这既是对他过往工作的认可，更是新征程的起点。疫情期间，他挺身而出投身核酸检测等防疫一线，让党徽在战疫前沿闪光；平日里，他持续参与帮扶工作，用行动诠释党员担当。
06
「爱情在这，孩子也长在这」
这份对事业的执着与对集体的奉献，也悄然塑造着他的生活。在高新大家庭里，余国铭也完成了自己小家的构建。他与妻子黄嘉仪老师的故事，是一段以高新为背景的美丽缘分。他们初识于学生时期校团委活动，从校友到同事，最终成为相伴一生的伴侣。妻子黄老师毕业后因余国铭的缘故选择回到学校工作，“可以说为了这份感情，她来回奔波了很多次。”余国铭感慨道。
如今，这份扎根于高新的感情早已开花结果。他们的孩子从出生到入园、读书，都未曾离开过高新的环境。“因为学校有自己的幼教中心，孩子从小就能在我身边长大。”
现在，他们一家人已深深扎根于此。余国铭将母亲也接了过来，生活、工作、学习都围绕着高新展开。“这里环境优美，氛围也很好，非常利于孩子成长。”他欣慰地分享道，自己的两个孩子在这个充满活力的校园里变得开朗大方。
余国铭深深体会到：高新于他，早已不只是一所 workplace，更是承载着全家幸福的家园。“这就是归属感吧。”他坦言，学校充满人文关怀的工作氛围，特别是董事长对教职工的深切关爱，让他感受到家一般的温暖。
若将高新比作一个大家庭，余国铭完美诠释了“长大后我就成了你”的动人故事——从当年青涩的求学者，蜕变为如今支撑学校发展的中坚力量。
作为走过弯路的师者，余国铭对学子们寄予厚望：“在这个多元的时代，‘三百六十行，行行出状元’不是句空话。”他鼓励学生摒弃对职业教育的偏见，在每个领域都能发现独特的价值，找到绽放自我的舞台。他的亲身经历就是最好的证明——从高考落榜的失意少年，到凭借对汽修专业的热爱与坚持，最终在母校扎根教育行业，蜕变为一位就业引路人。
视频|招生宣传办 杨宁粤
撰文|招生宣传办 卢伟钧
排版|招生宣传办 陈英杰
审核|招生宣传办 卢伟钧
终审|招生宣传办 吴华梅
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01
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✅ 有人默默捡起走廊的垃圾
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03
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