一位四年级的学生家长说，

孩子作业从8点到9点半，只写了4行字，实在是太慢了。没能控制住自己的情绪，又给揍了一顿。

过后想想，觉得自己很不应该，不知道有什么好办法解决这个问题？

试想一下，明明30分钟就能搞定的事儿，孩子硬是花了个把小时，还只是写了4行字，家长那个急呀，可孩子就是快不了，顿时火气就来了......

我特别理解家长的那份着急，以及打完孩子之后的自责和内疚，但是我们还是要找一下磨叽的真正原因，是什么导致他1个半小时只写了4行字？

具体事情具体分析，下次再碰到类似事情的时候，我们就有些方法了，

我们来看以下几个可能的原因，不过，不管是哪个原因，我们都是和孩子站在一边的，共同来对抗作业：

1、不会写

是不是作业太难了，所以孩子表现的比较慢？像我们三年级语文的阅读理解和写作文是非常耗时间的，很多孩子写个作文都是两三个小时，很正常的。

眼看着时间过去很久了，但是孩子进度很慢的时候，

不如问一下孩子，有哪里需要帮忙的，我能做些什么。

根据孩子说的情况，我们再一步一步协助他完成。

小朋友这次写作文《这儿真美》的时候，

他想了一会儿说，写什么好呢？

我就问他，你是写去过的地方还是写没去过的地方？

他说，写去过的地方。

我就列出了我们去过的几个地方。

然后他选了其中一个远一点的景点，在那冥思苦想。

我说，如果写门口公园的话，我现在就可以带你去。

但他很坚持写我们才去过的一个景点，那就听他的。

当他写大树的时候，说，大树是光秃秃的。

我把手机上拍的照片拿给他看，

我们发现，常青树的树上还是长满了叶子，

有些树只有些许的叶子挂在上面，

于是他就写的就更细致了。

就这样一步一步的搞，直至完成。

2、不想写

没有多少小朋友是喜欢写作业的，

我们家是生病之后，一想到积累了3天的作业就不开心，不想写却又有一种执念，很是崩溃，

于是，我把他的笔收了，告诉他心情不好的时候不要写作业，大不了就多请两天假，结果就在家多休了一天。

我觉得是目标模糊，导致他迟迟不愿意动手写，于是我拿了一个小本子，

看群消息，查小管家，问同学，把所有的作业都列了出来，并且让他预估一下每一项作业需要的时间。

目标顿时清晰可见，我相信他心里也轻松了许多，在书写的过程中，不会的题就用学习机查，视频倍速播放，跟着写答案就行了。

3、注意力不集中

是不是书写环境太吵了？孩子视线之内杂物太多了，又或者弟弟妹妹在旁边玩耍等等，这些干扰因素都会让孩子难以专注。

每次当我发现飘窗或者书桌上比较乱的时候，我都会主动收拾，或者和孩子一起收拾，看着清爽，坐那儿才会集中精力的做事儿。

我很在意家庭环境是否整洁有序，尤其是孩子书写的地方，所以，也确实很愿意在这上面花时间。

4、缺乏时间概念

小孩子一般就是做完这个做那个，你真不能说他慢，因为他一直也没歇，只不过是没有到达我们心中的那个理想的时间而已，

所以，还是要适当的教孩子规划时间，能20分钟写完，就不要30分钟，多出来的时间玩耍也好。

他之前预估了自己的一个作业时间，是两分钟，结果花了10分钟，他就有一点着急，

我说，这说明你这个时间设置的不合理，不过没关系，我们就忘记时间，自己慢慢做，做到什么时候就是什么时候。

最后，我们说一说，作业到底是个什么东东，

有的人就不做，有的人是选择性做，

但是，大部分人应该都和我一样，就是根据老师的节奏来。

记得之前看过别的家长发的，一年级的拼音，每次都写五六篇，我觉得这个就很不合理了。

或许，没有作业，就没有那么多的亲子矛盾，有些不合理的作业也不是非做不可，

但，

还是建议家长不要随意打孩子，

作业本来就已经让他不好受了，再打一顿，孩子心里岂不是更难受，

等彼此心情平复一些的时候，好好给孩子道个歉，争取以后别这样，有事咱说事儿。

随着孩子的年龄越来越大，越写教育越敬畏，有时候觉得，

作业占据了孩子大部分的课后时间，孩子的自主学习能力反而没那么强了，但也真的不能怪孩子。

也欢迎大家在评论区说出你的意见。