为深度研判六年级学业质量态势，破解教学瓶颈，凝聚育人共识，12月23日，西街小学组织召开了六年级教学质量提升研讨会。学校主管教学副校长、六年级包抓领导及年级组全体科任教师11人参会，共话教学提质路径。

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会上，年级包抓领导以详实数据为支撑，围绕各学科平均分、及格率、优秀率及高分段分布等核心维度，通过横向比对城区各校间的发展差距、纵向回溯近三年质量变化曲线，全面分析了六年级教学质量的整体情况，并结合典型错题案例，深度解析学生在知识应用、逻辑思维、答题规范等方面的共性短板，为后续教学改进提供了精准靶向。分组研讨时，语文、数学、英语和科学学科组紧密结合学情、教情，聚焦阅读、应用题、学科语言运用和探究实践能力培养难点模块，针对性提出“读写共生提质”、强化算理可视化和英语情境教学、丰富实验课程等改进措施，并就培优补差策略、家校协同育人路径等分享了实操经验。

主管教学副校长对本次研讨会的务实成效给予高度评价，并对后续教学工作提出四项明确要求。一是锚定核心素养，精准对接课程标准与小升初导向，优化教学目标与教学设计；二是深耕课堂阵地，推行好课堂模式，减少机械重复训练，提升课堂教学的针对性与实效性；三是细化分层辅导，建立学困生“一对一”帮扶档案与学优生个性化培养方案，促进全体学生全面发展；四是深化家校协同，通过家长会、线上沟通等多种形式，凝聚家校育人共识，形成提质增效合力。

此次研讨会的召开，为学校教学质量提升工作搭建了高效交流平台，进一步明晰了提质增效的方向与路径。参会教师纷纷表示，将把研讨成果转化为具体教学举措，以更精准的策略、更务实的作风深耕教学，全力推动六年级教学质量迈上新台阶，为学生的健康成长筑牢根基。