要说最近教育圈最让人揪心的事儿，那必须得是教师转岗！出生率一降再降，学校里的学生越来越少，可在岗的老师却没见少多少，僧多粥少的局面摆在这儿，转岗成了不少地方不得不走的一步棋。这消息一出，多少一线老师愁得睡不着觉，担心自己哪天就被划出了教师队伍，可奇怪的是，同样身处教育系统，有这么 4 类人却跟没事儿人一样，该上班上班，该休息休息，一点不慌。这到底是咋回事？难道转岗这事儿还分三六九等？今天就掰开揉碎了跟大伙儿唠唠，内行人嘴里的实情，那可真是句句戳心窝子。
一、学校的领导班子，转岗压根轮不到他们头上
咱先说说学校里那些当领导的，校长、副校长、各个科室的主任，你瞅瞅，这次转岗风波里，有几个被波及的？我反正是没听说过。这些年教育系统的改革政策一波接一波，一会儿县管校聘，一会儿下乡支教，一会儿又搞竞聘上岗，每次都闹得风风火火，可你仔细琢磨琢磨，这些政策针对的，几乎清一色都是一线干活的老师。
领导们呢？该开的会照开，该出的差照出，仿佛这些改革跟他们一点关系都没有。为啥会这样？说穿了，就是领导的编制和岗位，跟一线老师压根不是一个赛道。学生少了，老师确实富余了，但领导从来就没多过。一个学校，校长就一个，副校长撑死了两三个，中层干部也就那么几个，就算学校真的要精简人员，也轮不到他们头上。退一万步说，就算某个学校因为学生太少真的关门了，校长副校长也绝不会失业，换个学校继续当领导，那都是常规操作。
在教育这个圈子里，领导就算退居二线，那也是享清福，想让他们降级降待遇，那简直比登天还难。毕竟人家手里握着资源，人脉关系盘根错节，转岗这种苦差事，怎么可能落到他们头上？说白了，每次改革，冲在前面被折腾的，永远是那些默默上课的一线老师。
二、年过半百的老教师，安安稳稳干到退休没毛病
再说说第二类人，就是那些年纪大的老教师。从各地已经公布的转岗方案来看，几乎都有一个不成文的规矩，那就是年龄卡在 45 岁到 50 岁之间，只要过了这个年纪，尤其是 50 岁往上的老教师，基本就可以高枕无忧了，转岗这事儿压根跟他们不沾边。
为啥会这样？你换位思考一下就明白了。别的单位要是缺人，那也是想找个能干活、能扛事的年轻人，谁愿意要一个 50 多岁、精力体力都大不如前的老教师？让这些干了一辈子教育的老教师，去一个全新的岗位从头学起，这根本就不现实。再者说，人家把最好的年华都奉献给了三尺讲台，一辈子兢兢业业教书育人，临到退休前，你把人家一脚踢出去，这事儿不管从哪个角度说，都太不地道了。
这不仅是人道主义的问题，更关乎整个教师队伍的稳定。你想啊，要是今天把老教师逼走了，年轻老师看在眼里，心里能不犯嘀咕吗？辛辛苦苦干一辈子，到头来落得这个下场，谁还愿意踏踏实实扎根教育行业？所以说，让老教师安安稳稳干到退休，可不是学校发善心，而是实实在在的稳定军心之举。这笔账，不管是学校还是教育部门，都算得明明白白。
三、有真本事的骨干老师，学校捧着还来不及
。不管教育系统怎么改革，学校怎么精简人员，有一条铁律是不会变的：学校总得正常运转，学生总得有人上课。而那些教学水平过硬、能出成绩的骨干老师，就是学校的定海神针，校长打心眼里都舍不得放。
培养一个优秀的骨干老师，那可不是一年两年的事儿。有的老师得在教学一线摸爬滚打十年八年，才能摸索出自己的教学方法，才能带出一届又一届优秀的学生。这种人才，是学校的金字招牌，是升学率的保障，学校好不容易把人培养出来，怎么可能轻易让他们转岗？
尤其是那些 30 岁到 40 岁之间的中青年骨干，年富力强，经验丰富，只要你业务能力够硬，能扛事儿，能出成绩，还愿意踏踏实实干活，那你就完全不用慌。学校就算要精简人员，也会想尽办法把你留在教学岗位上。当然了，这里说的 “优秀”，可不单单是教学成绩好那么简单。你得既有本事，又懂配合，领导安排的额外工作不推诿，同事之间相处融洽，这样的老师，才是学校真正的宝贝疙瘩。
反过来说，有些老师虽然教学水平不错，但总是恃才傲物，领导安排点活儿就满腹牢骚，开会坐最后一排玩手机，对学校的事儿漠不关心。这种人，就算业务能力再强，真到了转岗的时候，领导保不保你，那可就不好说了。毕竟，没有哪个单位喜欢养一个 “刺头”。
四、有关系有背景的人，转岗这事儿压根碰不到他们
最后要说的这一类，可能有点扎心，但却是实实在在的现实，那就是有关系有背景的老师。咱们中国人讲究人情世故，教育系统也不是世外桃源，哪个学校还没几个 “关系户”？这些人要么是某某领导的家属，要么是哪个部门打过招呼的，背景深着呢。
当初他们挤破头进学校，图的就是教师这份工作稳定，有寒暑假，待遇还不错。现在转岗风波来了，他们会慌吗？压根不会。人家有的是办法避开转岗，今天说身体不舒服要请假，明天说家里有急事走不开，总能找到理由不参与转岗竞聘。说难听点，只要他们自己不想走，学校里没人敢赶他们走。更厉害的是，要是他们自己想换个轻松的岗位，那也是一句话的事儿，比普通人顺畅多了。
当然了，这类人在学校里占比不算高，但就是这寥寥数人，却让不少兢兢业业干活的老师心里不是滋味。凭啥我天天起早贪黑备课上课，担心被转岗，人家天天摸鱼躺平，却稳如泰山？这种不公平的现象，虽然让人憋屈，但却是现实中真实存在的。
说到底，教师转岗这事儿，本身是为了优化教育资源配置，应对出生率下降带来的变化，这本无可厚非。可真正让人闹心的，是转岗过程中那些看不见的 “潜规则”，是那些只针对一线普通老师的条条框框。转岗风波，就像一面照妖镜，照出了教育系统里那些根深蒂固的老问题：资源分配不均、论资排辈严重、关系大于能力。
对于咱们普通老师来说，抱怨归抱怨，现实还是得面对。与其天天担心受怕，不如早点给自己充电，提升业务能力，让自己成为不可替代的那个人。毕竟，打铁还需自身硬，不管政策怎么变，有真本事的人，走到哪儿都能站稳脚跟。而对于教育部门来说，转岗更应该讲究公平公正，不能只让一线老师承担改革的成本，领导干部也应该有相应的担当，这样才能让整个教师队伍心服口服。
聊到这儿，我想问问屏幕前的各位读者：你们身边有没有遇到过教师转岗的事儿？你觉得转岗过程中，最应该注重的是什么？欢迎在评论区留言讨论，也别忘了点赞、收藏、转发，让更多人看到这些实实在在的情况！
热门跟贴