通过生动讲述育人故事，引导广大教师坚定理想信念，坚守育人初心，自觉以教育家精神为引领，进一步激励全体教职工争做“四有”好老师，当好“四个引路人”，并将为学、为事、为人统一起来，最终为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，推动我乡教育事业高质量发展注入坚实的师德，举行师德标兵展播活动。
梦想的搭建者
教育格言：用爱心浇灌成长，用耐心静待花开。
知识沃土深耕者
王乐，本科学历，毕业于山东第一医科大学，2018年9月参加工作，现任教于斜店乡中心小学，担任二年级一班的语文老师兼班主任。
自任教以来，她一直热爱教育事业，恪守教师职业道德规范，扎根斜店乡乡村讲台，深耕二年级语文教学，以立德树人为根本，用爱心、耐心、责任心践行乡村教师的使命担当，默默在平凡岗位上书写教育初心。她教学态度认真，教学成绩优秀。曾荣获“市级优秀指导教师、县级优秀指导教师、县级论文一等奖，以及乡优秀教师”等荣誉称号。深受学生的爱戴、家长的欢迎。
一堂特殊的“生命课”——记一次守护学生的难忘经历
教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。而在我看来，教育更应是一场以生命守护生命的温暖守望。
2023年2月23日，那个看似平常的清晨，让我对这份守望有了更为深刻的理解。那天清晨，寒意尚未褪去，我像往常一样提前半小时来到教室。整理教案间隙，我习惯性地清点人数，目光扫过宋凌宇同学的座位时，却发现那里空空如也。这个孩子平时遵守纪律，从未出现过无故缺课的情况，一丝不安悄然爬上心头。我立刻拿出手机拨打孩子妈妈的电话，一次、两次、三次……听筒里始终是无人接听的提示音。
时间在焦灼中流逝，离上课铃越来越近，我的心也越来越沉。我迅速翻阅通讯录，找到了孩子爸爸的电话——我知道他常年在外地上班，平时很少直接联系，但此刻，这是唯一的希望。电话接通后，我语速急促却清晰地说明情况：“宋凌宇今天没到校，联系不上他妈妈，你能不能尽快联系家里人，确认一下孩子是不是出事了？”
电话那头的父亲显然也慌了神，当即表示会立刻联系邻居去家里查看。挂了电话，我在教室里来回踱步，每一秒都显得格外漫长。大约二十分钟后，孩子爸爸的电话打了回来，声音带着劫后余生的颤抖：“老师，多亏了你！邻居说家里有煤气味，孩子和爷爷都昏迷了，已经打了120送医院了，是一氧化碳中毒！”
那一刻，我既后怕又庆幸——后怕的是如果再晚一点发现，可能就会酿成无法挽回的悲剧；庆幸的是，我的及时关注和联系，为救援争取了关键时间。随后的日子里，我每天都会主动联系家长，询问孩子和老人的治疗情况，安慰他们不要着急。想到治疗可能产生不少费用，我特意提醒家长：“一定要把所有的诊断证明、缴费单据都妥善收好，后续可以办理意外伤害保险报销，能减轻一些负担。”
十天后，好消息传来，宋凌宇和爷爷都痊愈出院了。不久后的一个上午，宋凌宇一家捧着一面鲜红的锦旗来到学校，锦旗上“尽职尽责显师德，爱心守护暖人心”十几个烫金大字，在阳光下格外耀眼。孩子爸爸紧紧握着我的手，反复说着“谢谢”，宋凌宇也怯生生地看着我：“老师，谢谢你救了我和爷爷。”
看着孩子健康的笑脸，我忽然明白，教师的职责远不止于传授知识。我们的每一个细微举动，每一次耐心坚持，都可能成为改变命运的力量。就像那些坚守在教育一线的同仁们一样，我们或许没有惊天动地的壮举，但却能在平凡的岗位上，用责任与爱心为学生撑起一片安全的天空。
这场特殊的“生命课”，让我更加坚定了自己的教育初心。往后余生，我将继续把每一个学生的安危放在心上，用细致入微的关怀、恪尽职守的担当，践行一名人民教师的使命，守护好每一个含苞待放的生命，让教育的温暖照亮学生前行的每一步。
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