近日，一些关于家长“代劳”低年级孩子作业的视频在网络上悄然走红，引起了大家对于家庭教育边界的热烈讨论。镜头下，家长们小心翼翼地握着笔，模仿着孩子稚嫩的笔迹，有的甚至不惜采用“做旧工艺”，将原本整洁的作业本揉皱、弄脏，只为那份作业看起来更像是出自孩子之手。这一幕，既让人啼笑皆非，又引人深思。当家长的笔迹代替了孩子的书写，当“做旧”的痕迹掩盖了真实的学习状态，作业的本质似乎发生了微妙的变化。它不再是孩子的成长试炼，反而成了家长的附加考题，考验着家长的耐心、技巧，甚至是对教育规则的挑战。
01
支持方：
没意义的作业代写怎么了？
我们这小学老师经常叫孩子互相改作业，真搞不懂，老师累，家长累，孩子更累，何必呢？学生自己改有时候是乱改的，跟谁好就给谁判对，不好的对了也判错。这种没有意义的作业，我认为选择代写也没什么问题。@流年似水
老师留的抄写作业，家长代写都得几个小时，那么多科孩子只会盲目抄写，都没往心里去，完全失去了作业的意义。@z.晓闹
在我看来，没有什么比养育一个身心健康的孩子重要，也没有什么比守护好孩子眼里的光重要。我能理解老师有老师的难处，但是孩子也有孩子的难处，家长需要做的就是平衡好两者之间的难处。我认为晚上八点钟都完不成的作业，就大可不必做了，所以偶尔代写作业也没什么不对的，这已经算是考虑平衡之后的最优解。@夏天的人字拖
孩子们早8晚5，中午不休息，吃完饭就要刷题。回到家还有三科作业，一点玩的时间都没有，想不明白为何小学就要把孩子的全部时间用作业填满。不写作业老师会扣分、进办公室、留校，孩子内心害怕，家长心疼，就代写。如果老师不逼着非要完成作业，家长也不会出此下策。@TTT
磨蹭是孩子的天性，写作业写到11点那还不如不写，睡眠更重要，学习好不好都无所谓，孩子健康平安最重要。@念一
唯一一次代写：音乐课抽查5个孩子乐器演奏，有3个孩子没有弹奏出乐曲，罚抄一次班规（班规有A4纸密密麻麻两页）。我不知道写班规对演奏乐器有什么帮助，我给代抄了。@山海
有的作业就是毫无意义啊，而且那么多科目每个老师都觉得自己留的东西必须巩固，结果就是真的写不完。一回家就是数学三张卷子，语文英语一堆，再加个作文，还得写每天的学习笔记。我妈甚至曾经把我的作业册撕掉过几页以便应付检查，也不影响学习。家长都不焦虑你们害怕啥。@介玎辉
不做的话第二天要被罚抄啊，最少抄五遍，占用下课和副科去老师办公室抄。@台钓小王子
不帮他写老师会找我。我压力太大了，扛不住老师找。@和兰花在一起05
说让孩子自己写的，很多都是没孩子或者孩子没上学的，现在孩子作业多得真成负担了，而且好多作业只是为了留作业而留，根本没有任何意义，想解决这种问题，办法要学校家庭一起想。@牛新宇
02
反对方：
请正视现实，收起自以为是的爱！
我妈妈帮我写过一次作业，被老师发现了，她也没多说什么，就站在我对面，问我作业谁写的，我当时真的好希望自己没写作业，而不是拿妈妈写的作业骗老师。没写作业只是懒了，这样却失去了我的信誉，我感觉我再也抬不起头了。好在老师说以后不要再这样了，她还愿意相信我。我以后哪怕再晚都没有让妈妈写过一次作业。@库洛米大人
以成人的视角看孩子的作业，大多数是没有意义的，尤其是小学生作业，基本都是重复为主，但重复本身就是记忆的方法，是对知识的巩固。很多家长从一个极端到另一个极端，从认为孩子这点东西都不会，到做这个没有意义。不要听什么就信什么，每个阶段都有它的义务和需求。@星辰
有的家长给孩子安排一堆乱七八糟的补习班，每次下课都八点了，孩子哪来时间写作业？写不完又说老师作业多，怪谁自己心里真没数吗？@马什么梅
但凡家里有孩子的都知道为什么作业写那么晚。他写一会儿不是饿了就是渴了，还要上厕所。你要是在他旁边坐着盯着他写，不到一分钟就来和你聊他班上的事，坐那橡皮、铅笔能抠半个小时，还不算冥想时间。@文以载道
有的孩子就是磨蹭，并不是作业太多，总有家长说什么都不肯承认。@王
现在一年级开始就没啥纸质作业，所以小孩在一二年级时就养成了不用做作业的习惯，懒散、拖拉，以至于三年级布置纸质作业时孩子就开始崩溃了，真的不是老师作业多得有多离谱，就是他们自己拖拉写得慢。@Snowsam
我实在不理解网上看到的有些家长，一说就是这作业没意义，不想让孩子写，再一细问居然是字帖，字帖她都要代写，还说重复性劳动没意义，你要不去看看是不是你自己的标准有问题呢？看看自家孩子那鬼画符的字，你知道字帖是干啥的吗？说什么都AI时代了，写字不好也没影响，再没影响也不是你家孩子那种字好吧？那甚至都看不出来是字啊！再难看也得能看出来是啥字吧！@是谁
有的孩子，在学校托管的时候别人都写作业他玩，托管结束五六点放学回家他还要吃点零食看会电视，等饭熟了又不饿了，磨磨蹭蹭一会儿玩一会儿聊的，一顿饭吃到八点半才开始写作业，一写作业又是拉又是尿又是喝水又是想睡觉，不写作业啥事没有，一写作业事全来了。一篇生字能写一个小时，一段百十字的背诵能背半个小时，大部分孩子上课认真听讲随堂就背下来了。更不用说英语打个简单的卡，就念一遍的事，磕磕绊绊再来上半小时，可不就成了某些家长口中的“作业太多，半夜11点都写不完”吗？@那些曾经的回忆
自己的事情自己做，他的学习、作业本来就该他自己完成，家长起到引导、指导、陪伴的作用，有的人一边说孩子玻璃心，埋怨年轻人没责任心没担当，一边溺爱着孩子。能做完和做不完都应该是孩子自己要接受的状态，现在做不完作业学校老师不会逼着你的。@小记
我帮我女儿写作文，老师批改写的是：自己的事情自己做；帮我儿子写作文，老师把孩子叫到课室外面一边说一边笑：我知道是你妈妈帮你写的，你回去告诉你妈妈以后自己写，别让家长帮写。看来，我这么做真的不对，不然也不会有两个老师都这么直接跟孩子说了。以后再也不干给孩子写作业的事了，写不完就自己想办法写完，再写不完就自己去挨说，老师这么一搞，我都没脸去开家长会了。@梓然
03
共同寻找作业与成长的平衡点
对错一时难以一概而论，只是作为一名老师，真心觉得现在孩子学习压力很大，社会在进步，孩子接受的东西很复杂，时代要求他们从小知识面要广。关于作业这个问题，问题可能不单单是老师，也不单方面是家长或者学生问题，可能是时代发展的一个过渡期，需要学校、家长、社会各阶层一起努力学习，努力做出改变的一个过渡期。一起心平气和，理智地面对问题，解决问题，尽快真正实现双减政策，让孩子们健康快乐成长。@Jessie
从教这么多年，每天批改作业，一眼就能看出哪些是孩子自己写的，哪些是家长代劳的。今天就说点实在的，别替孩子写作业，这不是小事，直接影响孩子的学习态度和能力。
首先，你替孩子写的是作业，毁的是他的学习底气。
孩子自己写作业，哪怕字歪歪扭扭，哪怕有错题，都是他真实的学习状态。我能从错题里看出他哪个知识点没掌握，然后针对性讲解、查漏补缺。可如果是家长代写的“完美作业”，我根本摸不清孩子的真实水平，上课讲的内容跟不上他的实际情况，越学越脱节，最后吃亏的还是孩子。
其次，惯出来的依赖，会让孩子越来越懒。
现在你心疼他，帮他写生字、算算术、写作文，他会觉得“反正爸妈会帮我”，慢慢就失去了主动学习的动力。写作业磨磨蹭蹭，遇到一点难题就喊不会，等着家长来救场。久而久之，不仅学习上依赖，做事也会变得敷衍，缺乏克服困难的勇气，这对他以后的学习和生活都是大忌。
再者，代写作业，还会让孩子学会糊弄。
有的孩子知道家长会帮忙，写作业就草草了事，甚至故意留空等着家长填；还有的孩子看到家长写的作业比自己好，会产生自卑心理，觉得“我怎么写都不如爸妈”，反而失去了练字、做题的兴趣。更严重的是，这种糊弄会延伸到学习的方方面面，上课不认真听，考试靠蒙，最后成绩一落千丈。@王建军
我一个孩子清华，一个孩子985，也是一名老师，说几点实在的做法，供家长朋友们参考：
1、孩子写作业，只陪不替：坐在旁边看书、做事，保持安静就好，不要盯着他写，更不要上手帮他改、帮他写。他写错了，让他自己检查，实在查不出来，再提醒他“再看看这道题的步骤”，引导他自己发现问题。
2、遇到难题，先“问”再“教”：孩子说“不会”，先问他“你读题了吗？”“你觉得第一步该怎么做？”，让他先自己思考，哪怕只想到一点点，也要鼓励他。实在不会，再一步步引导他理清思路，而不是直接把答案告诉他。
3、作业写不完，坦然和老师沟通：如果孩子确实因为知识点没掌握，或者当天作业太多写不完，不用逼着他熬夜，也不用替他写，直接跟我说一声就行。我会根据孩子的情况，要么减少作业量，要么第二天单独给他讲解，绝对不会因为孩子没写完作业就严厉批评他。
4、接受孩子的“不完美”：孩子写的字可能不好看，作业可能有错漏，这都是正常的。给他时间，让他慢慢练、慢慢改，每一次进步都值得鼓励，比替他写更有意义。
教育孩子，从来不是一蹴而就的事，也不是靠包办代替就能做好的。把写作业的责任还给孩子，让他在自己的努力中慢慢成长，哪怕慢一点，哪怕走点弯路，都是他必须经历的过程。
这才是对孩子最实在的负责，也是最有效的教育。@1
主持人说
家长代写作业，看似小事一桩，实则关乎教育的本质与未来。面对家长代写作业的现象，我们不应简单地指责，而应深入思考如何在家校共育中找到作业与成长的平衡点。其实，每一位家长的代笔，都是对“作业焦虑”的无声回应。我们也认同作业在精不在多，没必要的重复只会消耗孩子的学习热情，甚至催生敷衍与代劳，合理减量势在必行；作业要减，但减的是低效的量，不是必要的练，该有的练习也不能少，这是孩子夯实基础、稳步提升的关键。事实上，国家早已从政策层面发力，努力破解这一问题。2021年8月底，中小学全面落实“双减”政策，明确要求严控作业总量、提升作业质量；2025年10月，《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》也继续强化作业管理，严禁机械性、重复性、惩罚性作业。政策落地以来，机械重复的作业大幅减少，分层、个性化让作业的本质正在逐步回归。
面对仍存在的代写现象，我们更需找准方向：学校要持续减低效的量，保必要的练，深耕精准教学，让作业的含金量更高；家长则要调整心态，与其替孩子写作业，不如教会孩子管理时间、直面挑战、承担责任。愿家校携手，借着政策的东风，让作业不再是亲子间的博弈，而是孩子成长的助力，让孩子愉悦学习，家长从容陪伴，让教育回归本真的温度。
你支持家长帮孩子写作业吗？
来源：半月谈
策划：苏娅 张子晴
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