中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 魏海政 通讯员 高婕）近日，寒假来临之际，山东省济南市燕山小学三年级学生家长李女士，正为如何帮助孩子度过寒假而焦虑。和许多家长一样，她既想让孩子放松，又怕学习落下；既担心孩子沉迷屏幕，又渴望亲子关系更融洽。

她的焦虑很快找到了回应。寒假伊始，由济南市教育局推送的“泉家课堂”主题资源包准时抵达。这份名为《三个核心行动 帮助孩子科学制定寒假计划》的指导，给出了“寒假时间盘”，让家长帮助孩子成为时间的小主人。

这正是“泉家课堂”的常态。它不追求面面俱到，而是每月精准锁定一个成长节点，每个月的10日，准时与家长见面：1月应对考试焦虑，2月规划寒假生活，3月助力开学衔接，5月聚焦青春期逆反，6月应对升学压力……12个月，12个主题，如同一份清晰的“育儿日历”，紧贴着孩子成长脉络。

“我们想做家长‘刚刚好需要’的指导。”济南市教育局该项目负责人介绍。这种“刚刚好”，体现在细节里：2月的寒假专题中，除了建议制定作息表，还附上了“亲子家务分工卡”和“家庭影音推荐清单”，让高质量陪伴有了具体抓手；针对最让家长头疼的手机管理，没有简单禁止，而是提供了“亲子签约模板”和优质教育应用清单，引导孩子从“被管控”转向“学会选择”。

为了让科学育儿“听得懂、用得上”，“泉家课堂”每月推出“1+N”资源包：一份核心指南配以微视频、音频课、案例集等多种素材。支撑这份精准指导资源的，是一套协同机制。济南市教育局统筹规划，区县和学校负责推送落地，并收集家长反馈。背后则由专家团队把关，确保每一条建议既科学又可行。

从应对一次考试焦虑，到规划一个充实假期，“泉家课堂”试图回答的，是在教育变革背景下，协同育人如何真正落到细微处。济南市教育局党组书记、局长王纮表示：“当家庭教育指导不再是大水漫灌，而是一滴一滴精准滋润，或许家长们的焦虑便能少一点，陪伴孩子成长的底气，便能足一些。”

作者：魏海政 高婕