今天上午，上海自然博物馆迎来一场充满探索意味的开学仪式——虹口区2026年春季学期“开学第一课”在此正式启幕。来自虹口区中小学的学生代表化身“少年探源者”，在真实自然场域中开启科学探索之旅。
活动伊始，虹口区首届科学探索季暖场视频率先点燃现场氛围，带领学子们沉浸式闯入奇妙的科学世界。全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景致辞，鼓励青少年勇敢追逐科学梦想。在探源启航环节，虹口区优秀科学教育实践基地颁奖、“小小公民科学家”证书颁发等接连开展，成为现场学子们的“高光时刻”。获颁证书的郑馨悦和孙尤敏熹两位同学带来的成果秀尤为亮眼，他们以稚嫩却专业的表达，展示了自己的科学探究成果。
最让孩子们兴致盎然的当属现场教学环节。活动创新采用“馆校双师+少年探秘者”研学模式，80余名初中生在自然博物馆专家与学校教师的联合带领下，参与“城市观鸟与鸟类保护”互动讲座。学子们围绕观鸟历史、实战技巧及保护举措三大维度，深入解码上海这座现代化都市的生态内涵。与此同时，40余名小学生则开启博物馆解谜式动态课，他们化身“小小探秘者”，穿梭于各个展区，认真观察、积极探寻、大胆提问、理性探讨，在趣味解谜中寻找自然痕迹，将课堂变成一场充满惊喜的“寻证游戏”。
现场的发布环节振奋人心，上海市长青学校的刘璟璠同学提出的“马年首问”——“马的肩膀没有锁骨、靠肌肉悬挂，是不是为了让前肢的摆动幅度更大，从而加快奔跑速度？”，入选“科学100问”入围名单，现场同步发布了“虹口区学生科学提问指南”与“虹口少年自然探源行动倡议书”。上海自然博物馆推出的“馆校资源包”及科技馆藏品捐赠，延续了馆校联动的优质资源共享模式。在此基础上，虹口区成立区学校科技教育创新项目培育管理办公室（简称“科教办”，暨虹科智创学院） ，同步还发布虹口区中小学科学教育研学“成长航图”。
据悉，本次活动是虹口区深化落实《上海市虹口区人民政府与上海科技馆合作框架协议》的重要举措，也是区域推进“面向人人的科学教育”愿景落地的重要节点。未来，虹口区将持续以高品质场馆资源为支点，完善“馆—区—校”常态化协同机制，推出更具系统性、进阶性的科学研学课程与项目，让每一次提问都有回响，让每一次探源都有路径，助力“双减”背景下中小学科学教育新范式。
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