班长、团员、学生会代表、宿管委成员围坐一圈，与校领导面对面畅谈学习生活的“急难愁盼”；会后，一份涵盖日常管理、教学安排、生活服务的问卷调查，将逐条逐项梳理回应——3月24日，太原市第五十三中学召开2026年春季学期学生代表座谈会，以“倾听+回应”的双向奔赴，架起学生与学校沟通的桥梁。
此次座谈会通过“面对面倾听心声、实打实答疑解惑”与“背对背问卷调查、逐条逐项汇总整理”两种方式同步进行。
由非毕业年级班长、团员、学生会代表、宿管委代表等组成的40名学生代表，围绕日常管理、教学安排、生活服务、校园活动等踊跃发言，既表达成长困惑，也真心反映对学校发展的建议。
办公室、教务处、政教处、总务处、安全室、团委等相关处室（部门）负责同志在认真倾听、详细记录的同时，结合学校实际和部门工作，现场对同学们提出的问题逐一回应解答。
弓英校长对同学们积极参与学校建设和发展表示充分肯定。她指出，同学们聚焦的“衣食住行学”等方面，每一项都是学校工作的重中之重。这次座谈会是一次有效的双向“供需对接”，让学校得以更直接地倾听同学们的真实心声。学校将对所有建议进行分类梳理、认真研究，力求做到“件件有回音、事事有着落”，切实把同学们的期盼转化为优化校园服务、提升育人质量的实际行动。同时她也希望同学们在关注自身权益与发展的同时，将个人成长融入学校整体进步，与学校同心同向、携手成长。
王钢副校长在座谈会结束前强调：从各位学生代表的发言中，可以感受到大家对学校各项管理工作的关心和关爱，也提出了有价值的意见和建议，下一步学校尽快将问卷调查和现场提出的各类意见进行汇总整理，核实整改，积极回应，也希望同学们把学校管理方面的政策、困难、措施及时反馈给周围的同学和家长，达到相互理解、彼此促进的局面。
定期召开学生代表座谈会是太原五十三中推行“开门教育”的重要举措。这一举措架起了学生与学校沟通的桥梁，畅通了学生诉求反映通道，让学生充分感受到学校的关心与爱护，激发了广大学子的爱校荣校情怀和主人翁意识。未来，学校将构建与学生的常态化交流互动机制，关注共性问题，解决合理诉求，切实提升育人实效，共同书写学校发展的新篇章。
（网易山西 张丽 闫珊 编辑 李晓娜）
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