[ 编者按 ] .
四月将尽，春深似海。一本书摊开，便是一座城的呼吸。千年文脉在字里行间流淌，城市空间的每一次生长，都在等一个被阅读的时刻。
从党的十八大首次提出“开展全民阅读活动”，到全民阅读连续13年写入政府工作报告，再到“十五五”规划纲要明确“深化全民阅读活动，推进书香社会建设”——阅读，已从一个文化倡导，上升为国家战略的鲜明注脚。
2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。这一天起，全民阅读从政策引导，迈入法治保障的全新阶段。
法令既行，落子在实。作为身处天府文脉核心区域、素有“文半城”之称的金牛教育，早在2008年便启动“儿童阅读行动计划”，成为全国以行政力量系统推动阅读的先行者。十八年持之以恒，久久为功。
2026年4月29日
由成都市金牛区教育局
金牛区关心下一代工作委员会
金沙遗址博物馆
联合主办的
“阅文脉千年、见空间万象”读书会
在成都市金牛区嘉祥学校举行
区委常委、宣传部部长顾晓玲，区委网信办主任黄大君，五块石街道党工委书记张勇，区委教育工委书记，区教育局党组书记许娅出席本次活动。区教育局分管负责同志、相关科室负责人，全区各中小学校、直属幼儿园校级干部及中层干部，部分师生、家庭代表，金沙遗址博物馆、西南院相关领域专家代表参加活动。
这是金牛区
在《全民阅读促进条例》正式施行后
一次集中性的响应与落地——
我们以读书会为支点
将阅读场景从校园延伸至城市地标
整合家校社三方力量
以实景阅读、主题共读、榜样讲述为载体
让学生在阅读中
认识金牛、涵养素养、厚植家国情怀
深耕阅读十八年，金牛教育的这次出发，既有政策落地的刚性，也有书香浸润的温情。
活动从情景诗诵《阅见金牛》开始。成都市北站小学校的孩子们将朗诵与表演交织，把千年文脉凝于舞台方寸。书声琅琅，如春草蔓延，绘写出这座城市最生动的底色。
先导片《城市书房》掠过校园晨光、街角书房、万家灯火下的亲子共读，一张张专注的面孔，构成金牛最日常也最动人的阅读表情。
阅读不是独奏，是一座城的共鸣。
成都市人民北路小学校党委书记刘艳登台，正式启动“阅见金牛”城市阅读行动计划。这是金牛区面向社会、家庭发布的一项长期项目，有路径、可参与、能落地，将“家—校—社”协同阅读从理念推向实操。
从《全民阅读促进条例》到十八年深耕，再到今天的一纸蓝图落地，金牛正在用系统之力，为全民阅读写下扎实注脚。
《点亮“三间书房”具体实施》
点亮第一间书房：家庭书房——以书为媒，织就温暖的关系
行动1：做孩子的阅读榜样
倡导家长坚持阅读，遇到好书多和孩子分享感受。父母捧起书的身影，是孩子最初看到的“书房”。
行动2：固定亲子共读时间
“营造氛围”，“选择书籍”，“陪伴阅读”，“交流讨论”，每天30分钟无电子产品干扰的共读时光。
行动3：记录家庭的阅读记忆
参加“阅见金牛·我是书房主理人”系列活动，让共读瞬间成为家的珍藏。
点亮第二间书房：学校书房——以书为梯，砥砺成长的力量
行动1：保障日常阅读时间
鼓励学校每周阅读课，打造精品阅读课程，开展“每天阅读一小时”行动，让阅读成为常态。
行动2：深化校园阅读活动
深入开展“经典诵读”“典耀中华”等主题阅读活动，打破被动“任务式阅读”，让阅读成为学生身心放松、对话交流的方式。
行动3：建设书香校园
发布阅读倡议，争创青少年学生读书行动区域优秀案例，开展学生阅读展示交流。希望每一所学校都成为“书香校园”。
行动4：阅读成果展示与行走阅读
鼓励学生读后深度思考，开展“行走阅读”，做到读思结合、知行合一。
点亮第三间书房：城市书房 —— 以书为窗，推开辽阔的世界
行动1：阅读金牛，读懂半城风华
翻开金牛的五张产业名片——沿着轨道交通的脉搏，感受“蓬勃‘铁半城’”；探访绿色低碳建筑，见证“聚优‘建半城’”；仰望卫星互联，触摸“腾飞‘星半城’”；融入音乐体育，体验“繁荣‘赛半城’”；漫步文创街巷，品味“激活‘文半城’”。每一页，都是产业链与城市生活的交响。
行动2：走进城市公共阅读阵地
金牛区已织就“15分钟公共阅读圈”——图书馆、社区阅读空间星罗棋布。放慢脚步，在家门口推开一扇门，便能翻开属于你的宁静时光。
行动3：以城市为书，以行走为读
走出书房和校园，走进金沙遗址、天府艺术公园、易园、永陵……走进金牛的博物馆、历史古迹、风景名胜。一砖一瓦皆有故事，一草一木俱是文章。成都的千年文脉与现代发展，都是等待翻开的“城市之书”。
阅读需要点灯的人。
在前期线上征集活动中，一批来自教师、家长和学生群体的“书房主理人”脱颖而出——他们有人坚守三尺讲台推广阅读，有人用陪伴把家变成书房，有人以少年之力带动同龄人翻开书页。
区委常委、宣传部部长顾晓玲为“书房主理人”代表赠书。这份书礼，是一份致敬，更是一颗火种——让榜样连接行动计划，让阅读的灯火在更多角落点亮。
如果说时光赋予阅读深度，那么空间赋予阅读广度。
开卷主理人、成都凤凰山体育公园总设计师李峰，以建筑师的视角切入：“空间承载文脉，阅建筑、见文脉。”从体育公园的硬核线条到城市地标的文化内涵，他重新丈量了阅读的边界。
【演讲精选】
我始终相信：建筑是一本立体的书，空间是可触摸的文脉。今天我就以凤凰山体育公园为例，和大家一同阅读城北、读懂成都。
从明代蜀王 “凤凰来朝” 的祥瑞之地，到如今的城市新地标，凤凰山始终串联着成都的千年文化脉络。它以现代空间封存文脉底蕴，用技术创新延续文化根脉，让城北从传统居住区，蝶变为文商旅体深度融合的活力新区。这便是 “空间载韵” 的真谛——文脉从不是书本里的尘封文字，而是融入建筑、扎根生活、代代相传的城市基因。
微观阅读主理人、成都市金牛区成外附小西宸学校教师陈西丽，将目光收回到校园。她打造的“辰心书房”，不只是一间书屋，更是安放情绪、疗愈心灵的港湾，让阅读成为关照内心的方式。
【演讲精选】
我常常觉得，心育，不应该只发生在那扇紧闭的门后。我一直渴望打造这样一个特别的心理空间：在这个空间里，我们能真实地进行心灵交互，我们允许自己的情绪流动、我们体会感受被看见的感觉。
如果要问，宸心书房做了一年多，有什么看得见的成果？没有花哨的数据，没有厚厚的奖状。唯一看得见的，是越来越多家长眼中的从容，是亲子间越来越温暖的连接，是每一个人，都在阅读与陪伴中，成为了更好的自己。
宏观阅读主理人、成都市石笋街小学校一品天下分校家长石超，从航空航天领域走来。当浩瀚星海与手中书页相遇，“阅见空间万象”有了更辽阔的注脚——连接个人、城市与家国叙事。
【演讲精选】
飞机这座 “空中书房”，最讲究的就是秩序与严谨。每一寸空间都要精准规划，每一个零件都要反复校验，小到一颗螺丝钉，大到整台发动机，都不能有半点马虎。电子信息系统，就是飞机的大脑和神经。无数传感器、芯片、导航设备，在狭小的空间里紧密协作，时刻阅读高空的温度、风速、云雨雷电，自动调整飞行姿态，守护每一次平安起降。这就是航空人对“极致”的阅读——把每一个细节读透，把每一次风险读懂，才能把安全托举大飞机圆梦。
我们阅读天空，读懂风云变幻、星辰轨迹，读懂自然的规律，更读懂肩上沉甸甸的责任；我们阅读书本，读懂物理原理、工程知识、电子科技，用知识为翅膀蓄力，用专业为飞行护航；我们更阅读时代，读懂一个国家的梦想，读懂千万家庭的期盼，读懂“让中国飞机飞向世界”的使命。
微小的心房，广袤的宇宙。阅读的尺度，就是金牛的格局。
“博物馆，是阅读文脉的有型之书。”
开卷讲述人、成都金沙遗址博物馆专职副书记、文博研究馆员郑漫丽，以时光为线，从金沙古蜀的神秘金箔，到诗圣杜甫的茅屋秋风，在历史的纵深中展开“阅金牛文脉千年”的主题讲述。
【演讲精选】
借前人的记载，我们通过阅读实现了纸上阅千古的时间回溯。而借大地的镌刻，我们也能发现山河永恒的时光停驻。走在金牛区的大街小巷，我们能触摸到历史在这里驻足停留时的影子；当走进博物馆，我们可以发现时间为不同时代披上了风格各异的外衣。
对时间的理解不仅来自书本，也来自广袤大地和收藏万物的博物馆对书本的印证。愿大家在阅读与行走间，读懂时间的力量、续写时间的新篇章。
传承阅读主理人、人北小学学生喻歆雅，是杜甫草堂的小小讲解员。她用少年的语言，讲述“书本中的金牛”，让三千载文脉在童声中接力。
【演讲精选】
同学们，从草堂到书卷，我们追寻诗圣的足迹；从书卷到未来，我们做文化的小小传灯人。草堂传承着中华诗歌的千年文脉，杜甫教会我们一种深沉的爱——爱脚下的土地，爱土地上的人民，更爱这片土地光明的前程。
愿我们都能在心底建一座属于自己的“草堂”，将对祖国的赤诚深深安放。让我们像他那样——在平凡中孕育伟大，在困顿中坚守初心，将个人的理想融入民族的浩瀚征程。这，就是诗圣留给我们的火种：以我辈之微光，续中华之永光。
时光阅读主理人、成都市光荣小学校书记、校长李兰，从教育者的十八年深耕出发，分享一种“在时间中坚持与感悟”的阅读精神——不是速成，而是长情。
【演讲精选】
当我意识到今年是自己做儿童阅读推广的第18个年头的时候，心底蓦地升腾起了一股强烈的自豪感和幸福感。2008年春天，金牛区教育局启动儿童阅读行动计划，以行政推动的方式引领中小学、幼儿园积极行动，携手努力把金牛打造成西部儿童阅读的高地。我是这个计划里的第一批阅读种子教师。从这个意义上说，今天是金牛儿童阅读推广人的集体“成人仪式”。
18年的时光证明，儿童阅读推广就是一项成就生命无穷的可能性的伟大工程。今天，站在金牛儿童阅读推广人的“成人仪式”上，我想说：谢谢时光，谢谢金牛阅读。人间芳菲四月，正是读书时节。让我们捧起一本书来，书写生命里又一个春天。
三代人，同一卷书。时光翻页，文脉不息。
本次活动在全民阅读主题曲《阅行千里》的旋律中渐入尾声。
最是书香能致远，千年文脉，如层层书页，滋养着一代代金牛人，让我们一起在阅读中品金牛的悠久历史，读金牛的时代风貌与创新活力。
一个人读书，是向内行走
一家人读书，是温暖相守
一校人读书，是薪火相传
一座城读书，是向上生长
愿我们的城市
因阅读而更加温暖、更加辽阔
阅见金牛
我们来日方长
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