山西通宝育杰学校第11期（上）国学故事与您共享：
书香暖阳班，探古训求学之道
暖阳班国学课上，孩子们跟着老师齐读《三字经》：为学者，必有初，小学终，至四书。
熟读后，我请大家先来猜一猜这句话是什么含义。
我问大家：“谁愿意说一说，读完这句话，你猜猜里面的‘小学’指的是什么？”话音刚落，好多小朋友高高举起小手。
云舟同学站起来大声回答：“我觉得小学就是我们现在读的通宝小学，我们读完小学六年，再去读中学、读更难的书！”
锦瑶举手补充：“我也觉得是我们的校园，读完小学所有课程，就能学习四书啦。”
还有几名孩子纷纷点头附和，大部分同学都认为句中的小学，就是大家当下正在就读的小学校园。
这时有一位平时爱读国学绘本的小朋友轻轻举起手：“老师，我好像在故事书里看过，古时候的小学，和我们现在的学校是不是不一样呀？”
我没有立刻回答这个问题，继续把发言机会交给孩子：“那大家再想一想，不管是古时候的学习，还是我们现在上学，做学问最先要学好什么内容？同桌之间互相说一说。”孩子们立刻两两交流讨论。
交流时，一位同学说：“做学问一开始肯定要先认识生字，不认字就没办法读书。”又一位同学接着说：“还要学会好好写字，一笔一画认真写，不能潦草。”还有孩子站起来分享：“上课要先学会遵守规矩，坐端正、认真听、懂礼貌，这些应该也是刚开始要学的。”“学数学要先认识数字、练简单加减法，基础不会，后面难题就听不懂了。”
等孩子们陆续说完自己的想法，我顺着大家的发言梳理：“刚刚同学们说到的认字、写字、课堂礼仪、基础算数、读书习惯，这些内容，就是古时候所说的‘小学’。它并不是单纯指我们现在六年制的小学，而是读书求学最先要打好的全部基础。”
一名孩子连忙追问：“那‘为学者，必有初’是什么意思呢？”一名学生主动答道：“应该是不管谁读书学习，都一定要有开始的内容，要从基础起步。”另一名孩子补充：“不能一上来就想学很难很深的知识，要从最简单的入手。”
我点头肯定了孩子们的理解：“没错，求学一定有起点、有根基。扎扎实实把认字写字、言行礼仪、各科基础内容全部学扎实，做到‘小学终’，基础完全稳固之后，再慢慢去品读《论语》《孟子》这些四书经典，学习更深层的道理，这就是‘至四书’。”
一名孩子说道：“原来我们现在每天练字、朗读、认真听讲，都是在完成古时候说的‘小学’内容呀。”旁边同学接话：“那我以后写字要更用心，把基础练牢固，慢慢积累知识。”
我接着对孩子们说：“不管是低年级的你们，还是长大的老师、爸爸妈妈，求学永远都有起点，永远离不开基础。老师每天也会坚持朗读国学、练习书写、钻研教学知识，不断充实自身的学识基础。学习就像盖房子，只有把地基砌结实，楼房才能盖得又高又稳；只有走好当下每一步基础学习，往后才能接纳更深更广的学问。”
（暖阳班供稿）
做“小小君子”——我们班的《论语》讨论会
本学期，我们一起品读《论语》里的经典句子，我笑着问大家：在你们心里，到底什么是君子？我们身边，谁又最像君子呢？
话音刚落，教室里就炸开了锅，原本难懂的古文，一下子变成了我们身边温暖的小事，大家还纷纷说起了自己的爸爸妈妈，原来君子，一直就藏在我们的家里。
沫沫最先举起小手，眼睛亮晶晶的：“我觉得君子就是心胸宽广，不斤斤计较，老师教过‘君子坦荡荡，小人长戚戚’。我爸爸就是这样的人！上次我不小心打翻了他心爱的水杯，还把重要的文件弄皱了，我吓得直哭，可爸爸没有骂我，只是蹲下来擦了擦我的眼泪，告诉我下次小心就好。他从不因为小事生气，也不记挂别人的过错，对家人永远温柔包容，爸爸就是我心里的君子。”
小鑫连忙站起来，语气认真又温柔：“君子还会知错就改，常常反省自己，《论语》里说‘吾日三省吾身’。我妈妈就是会反省的君子！有一次，妈妈误会我偷偷玩手机，狠狠批评了我，后来她知道是自己错怪了我，特意跟我道歉，还抱了抱我。妈妈说，不管是大人还是小孩，做错事都要承认，不能乱发脾气、冤枉别人。原来大人也会犯错，可愿意认错、改正，就是最棒的君子。”
皞皞摸了摸脑袋，笑着分享自己的小事：“我心中的君子，心里装着别人，从不自私，‘己所不欲，勿施于人’这句话，我是从爸爸妈妈身上学会的。我爸妈从来不会把不喜欢的东西强加给我，也不会强迫我做不想做的事；他们上班再累，也会陪我写作业、给我讲故事，吃饭的时候总把好吃的夹给我和爷爷奶奶。他们总说，要多替别人着想，善待身边的每一个人，这样的爸爸妈妈，就是最善良的君子。”
晨晨轻声开口，眼里满是崇拜：“君子还谦虚好学，说话算数。‘知之为知之，不知为不知，是知也’，我爸爸遇到不懂的问题，从不会装懂，还会和我一起查资料、一起学习。而且爸爸妈妈答应我的事，从来都会做到，比如周末带我去公园、陪我读绘本，说到就一定兑现。老师说过‘言必信，行必果’，守信用的人，就是真正的君子。”
政政站起身，认真总结道：“我觉得，君子不光是品德好，更懂得孝顺父母、敬重长辈。《论语》里说‘孝悌也者，其为仁之本与’，孝顺爸妈、关爱家人，就是做人最根本的善良。我的爸爸妈妈每天辛苦工作，照顾我的生活、陪伴我成长，他们对爷爷奶奶格外孝顺，总是耐心陪伴、用心照顾。他们用行动告诉我，关爱家人、懂得感恩，也是君子最珍贵的品质。”
听着大家的分享，我温柔地说：“你们说得太暖心了。原来君子从来不是遥不可及的古人，也不是高高在上的榜样，而是我们最亲近的爸爸妈妈，更是努力变好的自己。”
我们这才明白，《论语》里的君子，从来都不是抽象的道理：是爸爸妈妈犯错时，真诚道歉的担当；是他们包容我们调皮捣蛋，从不急躁的温柔；是他们言而有信、默默付出的责任；是他们孝顺长辈、善待他人的善良；也是我们学着体谅爸妈、主动认错、关爱家人的小小举动。爸爸妈妈用一言一行，给我们做了最好的君子榜样；而我们学着懂礼貌、守信用、知感恩、肯改正，就是在做小小的君子。
原来最好的教养，藏在亲子相处的点滴里；最美的品德，就是我们和爸爸妈妈一起，把《论语》里的道理，活成每一天温暖的日子。愿我们都以爸妈为榜样，守初心、懂善良、有担当，做闪闪发光的小小君子，也好好爱我们身边最像君子的爸爸妈妈。
（海豚班供稿）
走出课堂访大同，于历史遗存汲取成长力量
上周，老师带领我们前往大同研学。我们参观了大同博物馆，游览了壮观的云冈石窟，这场研学之旅，让我收获了满满的知识与感悟。
走进大同博物馆，一件件文物整齐陈列，静静诉说着千年的岁月变迁，让我真切感受到了中华历史的悠久与璀璨。来到闻名中外的云冈石窟，宏伟的佛像栩栩如生，每一道精致的纹路，都凝聚着古代工匠的汗水与匠心，让我深深为之震撼。
此情此景，让我想起了《论语》中的“三人行，必有我师焉”。生活处处有老师，厚重的历史是我们的老师，精益求精的古代工匠也是我们的老师。原来学习不局限于课堂，走出校门，所见所闻皆是学问。
这次难忘的研学，让我懂得了要常怀谦逊之心，善于观察、虚心学习。今后我会认真读书、用心感悟，传承源远流长的传统文化，做一名勤学善思、积极向上的新时代少年。
（荷露班供稿）
校园国学教育形式丰富多样，各班以不同方式带领孩子们与传统文化深度对话。暖阳班围绕《三字经》展开思辨课堂，孩子们从误解 “小学” 是现代校园，通过自主讨论读懂古时治学根基，明白求学必先夯实识字、习礼、基础课业；海豚班开展《论语》主题分享会，孩子们结合父母日常点滴，读懂君子藏在包容、自省、守信与孝善的平凡生活里；荷露班走出教室奔赴大同研学，在博物馆文物与云冈石窟石刻间触摸千年文脉，真切体会匠人匠心与历史底蕴。诵读、思辨、行走，多元课堂让古籍文字不再遥远。
国学瞬间
从教室品读经典，到实地寻访古迹，国学学习打破书本边界。先贤留下的治学道理、君子德行、文化底蕴，都化作孩子看得见、悟得懂的成长养分。孩子们在讨论中学会思考，在生活中习得美德，在研学中懂得谦逊求知，真正理解学习无处不在。传统文化并非遥远的古文，而是融入日常、指引成长的人生道理，潜移默化塑造少年品格。
（网易山西 张一丹 编辑 兰亚丹）
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